【題目】在用電流表測電流的實驗中：

（1）電流表應(yīng)先用_____量程試觸；

（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈_____的電流。合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是_____mA；

（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線___________。

【答案】0﹣3A（大量程）L2460

【解析】

(1)根據(jù)電流表的使用方法可知，電流表應(yīng)先用03A大量程試觸；(2)由電路圖可知,電流表與燈L2串聯(lián),測L2的電流；由圖乙所示電流表可知，其量程為00.6A，分度值是0.02A，示數(shù)為0.46A=460mA.

(3)要把電流表串聯(lián)接入電路，測干路電流則電流表應(yīng)接在干路上，電路圖如圖所示：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】排球是義烏市學業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( )

A. 排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用

B. 在擊打排球過程中人沒有對排球施加力

C. 手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/span>

D. 排球上升到最高點時受力不平衡

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【題目】如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，（不計繩重和摩擦）

（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計．

（2）彈簧測力計的示數(shù)為 N．

（3）若僅增加物體的重力，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中大量使用了直接利用太陽能的熱水器、太陽能路燈等節(jié)能環(huán)保設(shè)備。根據(jù)你所學知識完成下列問題。

（1）太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生_____ (選填“聚變”或“裂變”）時釋放的能量；

太陽能屬于________能源（選填“可再生”、“不可再生”）。

（2）某團隊現(xiàn)在正在設(shè)想研發(fā)內(nèi)置太陽能電池板的新型屋頂瓦片，實現(xiàn)更好的節(jié)能。這種瓦片是通過___________（選填“光電轉(zhuǎn)化”、“光熱轉(zhuǎn)化”、“光化轉(zhuǎn)化”）方式直接利用太陽能的。

（3）太陽能熱水器利用真空熱水管給水加熱，如圖某太陽能熱水器接收太陽能的面積為3m2,每平方米面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,該熱水器僅能把接受太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，若光照6h可以使熱水器內(nèi)初溫為15℃，質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中，甲、乙同學設(shè)計了如圖所示的電路。

(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。

(2)甲同學率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現(xiàn)的問題是_____。

(3)確定了電路連接正確以后，表中是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是____，造成錯誤的原因是_________。

電流表位置

A

B

C

電路/A

0.3

0.3

1.5

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【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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【題目】如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是

A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的

B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

C．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖象，用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為

A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 壓強P甲：P乙＝1：1

B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 壓強P甲：P乙＝4：1

C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝4：1

D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝1：4

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，李程同學作出了以下猜想：

猜想①：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想②：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想③：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，李程同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1．如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計____________拉動木塊，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。

步驟2．如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；

步驟3．如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

（1）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想？__________________

乙圖測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：______________

（2）丙圖中測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：_______________

（3）要檢驗猜想③是否正確，主要步驟是___________________。

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