教室里的一個(gè)吊扇重30牛頓,當(dāng)它工作時(shí)它對(duì)金屬桿的拉力為(  )
A.大于30牛頓B.等于30牛頓
C.小于30牛頓D.以上都有可能
電風(fēng)扇靜止時(shí)受到的重力和固定桿對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力,即拉力T1等于重力G;
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),風(fēng)扇葉對(duì)空氣施加了一個(gè)向下的力,由于物體間力的作用是相互的,空氣對(duì)風(fēng)扇葉施加了一個(gè)向上的反作用力;此時(shí)風(fēng)扇葉受到了三個(gè)力的作用,重力G、固定桿對(duì)扇葉的拉力T2、空氣對(duì)扇葉施加的力T′,風(fēng)扇在這三個(gè)力的作用下在豎直方向上靜止,所以G=T2+T′,所以T2<G.吊扇對(duì)金屬桿的拉力和金屬桿對(duì)吊扇的拉力是一對(duì)相互作用力,二者大小相等,故當(dāng)它工作時(shí),吊扇對(duì)金屬桿的拉力小于30牛頓.
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在鐵架臺(tái)上固定由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出最合適的繞線方法.
(2)如圖2所示,曲桿AOBC自重不計(jì),O為支點(diǎn),AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請(qǐng)將圖連接成符合教室里電路實(shí)際情況的電路圖3.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接了一個(gè)如圖4所示的電路,試在如圖方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

教室里的一個(gè)吊扇重30牛頓,當(dāng)它工作時(shí)它對(duì)金屬桿的拉力為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

教室里的一個(gè)吊扇重30牛頓,當(dāng)它工作時(shí)它對(duì)金屬桿的拉力為


  1. A.
    大于30牛頓
  2. B.
    等于30牛頓
  3. C.
    小于30牛頓
  4. D.
    以上都有可能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在鐵架臺(tái)上固定由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出最合適的繞線方法.
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(2)如圖2所示,曲桿AOBC自重不計(jì),O為支點(diǎn),AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請(qǐng)將圖連接成符合教室里電路實(shí)際情況的電路圖3.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接了一個(gè)如圖4所示的電路,試在如圖方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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