教室里的一個吊扇重30牛頓,當它工作時它對金屬桿的拉力為


  1. A.
    大于30牛頓
  2. B.
    等于30牛頓
  3. C.
    小于30牛頓
  4. D.
    以上都有可能
C
分析:風扇靜止,靜止就是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時受到的就是一對平衡力,從而判斷出重力G和拉力T的關系;
電風扇轉動時,風扇葉片就會對空氣施加一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以風扇葉受到了一個空氣施加的反作用力,再根據(jù)平衡力的知識分析.
解答:電風扇靜止時受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力,即拉力T1等于重力G;
電風扇轉動時,風扇葉對空氣施加了一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,空氣對風扇葉施加了一個向上的反作用力;此時風扇葉受到了三個力的作用,重力G、固定桿對扇葉的拉力T2、空氣對扇葉施加的力T′,風扇在這三個力的作用下在豎直方向上靜止,所以G=T2+T′,所以T2<G.吊扇對金屬桿的拉力和金屬桿對吊扇的拉力是一對相互作用力,二者大小相等,故當它工作時,吊扇對金屬桿的拉力小于30牛頓.
故選C.
點評:此題考查的是平衡力和相互作用力.解答此題的關鍵是我們要知道:電扇雖然轉動,但由于它沒有運動或者說位置沒有發(fā)生變化,所以此時它依然是平衡狀態(tài),受到的是平衡力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在鐵架臺上固定由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升,請在圖1中畫出最合適的繞線方法.
(2)如圖2所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈,請將圖連接成符合教室里電路實際情況的電路圖3.
(4)某同學在實驗室連接了一個如圖4所示的電路,試在如圖方框中畫出對應的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

教室里的一個吊扇重30牛頓,當它工作時它對金屬桿的拉力為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在鐵架臺上固定由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升,請在圖1中畫出最合適的繞線方法.
精英家教網(wǎng)

(2)如圖2所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈,請將圖連接成符合教室里電路實際情況的電路圖3.
(4)某同學在實驗室連接了一個如圖4所示的電路,試在如圖方框中畫出對應的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

教室里的一個吊扇重30牛頓,當它工作時它對金屬桿的拉力為( 。
A.大于30牛頓B.等于30牛頓
C.小于30牛頓D.以上都有可能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案