【題目】如果說(shuō)理論是物理的國(guó)王，那實(shí)驗(yàn)就是物理的王后；實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多．例如

①___________________________；

②__________________________；

③改進(jìn)測(cè)量方法等．

【答案】選用精密的測(cè)量?jī)x器多次測(cè)量取平均值

【解析】

誤差不同于錯(cuò)誤，作為誤差來(lái)說(shuō)不可避免，只能盡量減小，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來(lái)減小誤差。

減小誤差的辦法有：①選用精密的測(cè)量?jī)x器；②多次測(cè)量取平均值；③改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高測(cè)量技能等。

故答案為：①選用精密的測(cè)量?jī)x器；②多次測(cè)量取平均值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選用玻璃板的目的是。
（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填A(yù)或B）這一側(cè)觀察。
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上（填能或不能）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是（選填虛或?qū)崳┫瘛?/span>
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度。他這樣做_（填能或不能）使看到的像更清晰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“220V100W”和“220V60W”的甲、乙兩盞白熾燈，燈絲較粗的是__燈，當(dāng)它們并聯(lián)在家庭電路中時(shí)，較亮的是__燈。（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將個(gè)光屏向（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）測(cè)焦距：如圖乙所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可得出該凸透鏡的焦距為cm．不斷改變蠟燭與透鏡之間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示；

（3）【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)物距為倍焦距時(shí)，成等大的像．
（4）成縮小實(shí)像的物距范圍是 ， 此時(shí)物距（選填“大于”或“小于”）像距，成實(shí)像時(shí)物體到凸透鏡的距離越遠(yuǎn)，像到凸透鏡的距離越（選填“遠(yuǎn)”或“近”），像越（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為3．4V、電阻約為10Ω．

（1）小明同學(xué)按同一電路圖連接電路，當(dāng)連接最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處：

① ②

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

（3）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是 。

（4）當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表如圖丙，燈泡的額定功率是 W。小華還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：

（5）若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為如何操作____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定額定屯壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω）的實(shí)驗(yàn)中，電源為兩節(jié)新干電池。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________。

（2）請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電阻變小______。

（3）電路連接后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片（未達(dá)到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是________。

（4）排除故障后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電動(dòng)機(jī)的工作效率是85%，從能量轉(zhuǎn)化看，它表示電動(dòng)機(jī)工作時(shí)（ ）
A.總共消耗了85%的電能
B.將85%的電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
C.將85%的電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
D.將85%的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程是（ ）
A.用電爐加熱水
B.汽油機(jī)的壓縮沖程
C.火箭升空的過(guò)程
D.雙手摩擦發(fā)熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”，下列說(shuō)法正確的是

A．甲圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電流、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電阻的關(guān)系

B．乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電壓、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電流的關(guān)系

C．甲圖中閉合開(kāi)關(guān)后，a管中液面上升比b快

D．乙圖中閉合開(kāi)關(guān)后，c管中液面上升比d快

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