4．紙飛機(jī)離開手以后，還會繼續(xù)飛行，這是由于紙飛機(jī)具有慣性．最終落回地面是因?yàn)轱w機(jī)受到重力作用（使飛機(jī)向下運(yùn)動）．

分析 解決本題應(yīng)掌握：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

解答 解：離開手的紙飛機(jī)能繼續(xù)向上運(yùn)動，是因?yàn)榧堬w機(jī)具有慣性．而紙飛機(jī)會落回地面，是因?yàn)槭苤亓Φ淖饔�，而產(chǎn)生向下的加速度，故紙飛機(jī)會落回地面．
故答案為：慣性；飛機(jī)受到重力作用（使飛機(jī)向下運(yùn)動）．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：慣性和重力的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．手握如圖所示的兩張紙，讓紙自有下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，你將看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象能說明什么物理知識？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明用如圖裝置探究浮力大小，步驟B至E用水進(jìn)行，步驟F用鹽水進(jìn)行．
（1）他在認(rèn)識浮力時，用細(xì)繩綁住圓柱體后懸掛于測力計(jì)掛鉤上，手向上托物體時，測力計(jì)示數(shù)變小，將圓柱體浸入水中時測力計(jì)示數(shù)也會變小，說明水對圓柱體產(chǎn)生了一個類似于手向上托的力，這種無理研究方法可命名為類比法．
（2）分析步驟B、C、D，說明浮力的大小與排開液體體積有關(guān)；分析步驟D、F，說明浮力大小與液體密度有關(guān)．
（3）由步驟B和D可測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F浮，由步驟A和E可測出圓柱體排開水所受的重力G排，比較F浮和G排得出兩者的關(guān)系F浮=G排．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小華家中的電能表表盤如圖所示，則小華家已消耗的電能為58.8kW•h，他家消耗的這些電能可供一盞“220V 60W”的白熾燈連續(xù)工作980h．他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)電能表盤轉(zhuǎn)過了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實(shí)際功率為1200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力與運(yùn)動關(guān)系，說法正確的是（　�。�
A．力是維持物體運(yùn)動的原因
B．當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時一定不受力
C．慣性與速度有關(guān)，速度越大慣性越大
D．當(dāng)物體受非平衡力時，運(yùn)動狀態(tài)一定改變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，瓶子和水的總重為3N，用手握住瓶子，瓶子靜止不動時，手對瓶子的摩擦力大小為3N，方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．利用小車為研究對象可以做很多實(shí)驗(yàn)，下面是同學(xué)們在交流與評估中的一些體會，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，請你也參與他們的交流．

（1）在“探究二力平衡條件”時，保持兩側(cè)鉤碼數(shù)相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了探究不在同一直線的二力是否平衡．
（2）在探究“推斷物體不受力的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)探究力與運(yùn)動的關(guān)系．
①下面是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)過程，通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小車在毛巾表面運(yùn)動的最近，在木板表面運(yùn)動的最遠(yuǎn)．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)．
②如表是同學(xué)們設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)探究過程及科學(xué)推理的表格．請幫他補(bǔ)充完整
次數(shù)水平
接觸面		小車在水平面受到
的阻力大小		小車在水平面
運(yùn)動的距離		   速度變化快慢
1毛巾最大近最快
2棉布較大稍遠(yuǎn)較快
3木板較小最遠(yuǎn)最慢
科學(xué)推理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．參加青海玉樹地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)責(zé)�，水�?0℃作用就沸騰了，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^低（填“高”或“低”）；若在鍋上加蓋繼續(xù)加熱，則水的沸點(diǎn)升高（選填“升高”“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖1所示，研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．

（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，如圖1，按電路甲把實(shí)物圖乙連接起來．（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）連完電路后，閉合開關(guān)，三個電流表的示數(shù)如圖2所示，則A1的示數(shù)I1是0.32A．A2的示數(shù)I2是0.58A，A3的示數(shù)I是0.9A．
（3）由上述三個電流的數(shù)值，可近似得出電流關(guān)系式為：I1+I2=I3．

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