【題目】三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”.所接電路圖如圖甲所示.
(1)在連接電路時,開關應該 ;
(2)第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉角度較A2小,如圖乙所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是: .
(3)第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn):燈L2的亮度比燈L1的亮度大.則下列說法正確的是 ;
A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
B.電流從電源正極出來先通過燈L2,所以L2更亮
C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
(4)第三小組同學閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.對此現(xiàn)象,同學們有以下幾種猜想:
①燈L2燈絲斷了;
②燈L2的燈座短路;
③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流;
④燈L2也工作,但L2的電壓比L1的電壓。
以上猜想可能的有 (選填序號).
【答案】(1)斷開;(2)電流表所選量程不同;(3)C;(4)②④
【解析】
試題分析:(1)連接過程中開關應該為斷開狀態(tài),防止某處短路,燒壞電路元件;
(2)沒有注意觀察電流表的量程時,當選用A1的量程較小時,會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2。
(3)根據(jù)串聯(lián)電流的電流特點可知電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同;
(4)L1發(fā)光,L2不發(fā)光說明電路有短路的情況,但不會有斷路,或者燈L2的實際功率太小而不發(fā)光,據(jù)此分析選項進行解答.
解:(1)連接電路時,保護電路的開關應斷開;
(2)串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,說明沒有沒有注意觀察電流表的量程,兩個電流表的量程不一致造成的;
(3)串聯(lián)電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同,即兩燈規(guī)格不同;
(4)A、燈L2燈絲斷了,電路斷路,燈泡L1不發(fā)光,故①不符合題意;
B、燈L2的燈座短路,燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,故②符合題意;
C、燈L2也工作時,但L2中電流和L1中電流相等,根據(jù)P=UI可知L2不發(fā)光的原因可能是燈L2兩端的電壓太小,即L2的電壓比L1的電壓小,故③不正確,④符合題意.
故答案為:(1)斷開;(2)電流表所選量程不同;(3)C;(4)②④.
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【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是( )
A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
故
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【題目】關于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A. 磁感線是磁體周圍真實存在的曲線
B. 磁場對放入其中的物體一定有力的作用
C. 銅導線中有電流通過時,導線周圍不會產(chǎn)生磁場
D. 放在磁場中的小磁針N極的指向為該點的磁場方向
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【題目】光在均勻介質(zhì)中是沿________傳播的,坐在電影院內(nèi)不同位置的觀眾都能看到銀幕上的畫面,是由于光發(fā)生了_____________.
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【題目】如圖,高壓輸電線中常利用一個金屬裝置將四根導線并聯(lián)起來當一根線使用,這是為了減小了導線的 ,以達到減少輸電線上電能損失的目的.導線上損失的電能轉化為 能.
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【題目】在棋類比賽中,比賽現(xiàn)場附近的講棋室內(nèi)所用的棋盤是豎直放置的,棋子可以在棋盤上移動但不會掉下來。原來,它們都是由磁性材料制成的。棋子不會掉落的原因是因為棋子( )
A. 受到的重力很小可忽略不計
B. 和棋盤間存在很大的吸引力
C. 受到棋盤對它向上的摩擦力
D. 受到的空氣的浮力等于重力
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【題目】用燃氣灶燒水,燃燒0.5kg的煤氣,使50kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.求:
(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)燃氣灶燒水的效率.
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【題目】一輛小汽車在平直的公路上行駛,在這條公路上任意取如圖所示的5段路程,并將小汽車通過的各段路程及所對應的運動時間記錄下來,據(jù)此可判斷,小汽車在這整個過程中作__運動,運動速度的大小是__m/s,該運動過程的特點是:(1)__,(2)__.
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