14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在如圖裝置中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn).
應(yīng)用此現(xiàn)象中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,據(jù)此制成了發(fā)電機(jī).
(2)探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
器材
裝置
請(qǐng)將電路圖連接完整
記錄數(shù)據(jù)表格第3次實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表的示數(shù)如圖1,

請(qǐng)讀出并填寫(xiě)在記錄表格中.
次數(shù)123
U/V0.81.62.4
I/A0.10.20.3
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出該電阻的I-U圖象
方法實(shí)驗(yàn)中我們要同時(shí)使用電流表和電壓表探究導(dǎo)體中電流與電壓的規(guī)律,采用的科學(xué)研究方法是組合法.
思維程序提出問(wèn)題--建立假說(shuō)--實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)--得出結(jié)論
問(wèn)題討論如果將實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著燈泡兩端電壓的增大,燈泡的電阻變大(填“變大”“變小”或“不變”),同時(shí)燈泡的亮度不同,說(shuō)明燈泡的亮度取決于它的實(shí)際功率.

分析 (1)根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件作答;根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化情況來(lái)判斷;
(2)由圖1提示,電表均選用小量程.探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻大小不變,改變定值電阻的電壓大小,記錄對(duì)應(yīng)的電流變化,所以電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,電流表與變阻器、定值電阻串聯(lián)在電路中;
分別根據(jù)電流表、電壓表小量程讀數(shù);
先規(guī)定坐標(biāo)軸合適的標(biāo)度大小,采用描點(diǎn)作圖的方法作圖;
通過(guò)不同原理、不同技術(shù)、不同方法、不同現(xiàn)象、不同器材等組合,去設(shè)計(jì)創(chuàng)造、解決問(wèn)題的科學(xué)方法叫組合法;
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的4個(gè)探究環(huán)節(jié)作答;
根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大作答;
根據(jù)實(shí)際功率的定義和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷.

解答 解:(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生.閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng),因沒(méi)有切割磁感線,所以沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體切割了磁感線,產(chǎn)生了感應(yīng)電流,電流表指針偏轉(zhuǎn);
此現(xiàn)象中,因機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,據(jù)此制成了發(fā)電機(jī);
(2)根據(jù)圖1可知,電表均選用小量程,將電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,將其它元件串聯(lián)起來(lái),變阻器接線柱一下一上,如下左圖所示:

圖1中電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V;
規(guī)定橫軸每小格表示0.4V,縱軸每小格表示0.05A,由表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),將各點(diǎn)連接起來(lái),如上圖右圖所示;
實(shí)驗(yàn)中我們要同時(shí)使用電流表和電壓表探究導(dǎo)體中電流與電壓的規(guī)律,采用的科學(xué)研究方法是組合法;
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所經(jīng)歷的探的環(huán)節(jié),可知應(yīng)為實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn);
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.隨著燈泡兩端電壓的增大,通過(guò)燈的電流也增大,根據(jù)P=UI燈的電功率增大,燈的溫度升高,所以燈的電阻變大;
燈在額定電壓下的功率為額定功率,在實(shí)際電壓下的功率為額定功率,實(shí)際電功率越大,燈的亮度越大,說(shuō)明燈泡的亮度取決于它的實(shí)際功率.
故答案為:(1)不偏轉(zhuǎn);  偏轉(zhuǎn); 發(fā)電機(jī);
(2)如上面的左圖;2.4;0.3;組合法; 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn);變大; 實(shí)際功率;

點(diǎn)評(píng) 本題涉及探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象、導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系2個(gè)實(shí)驗(yàn),考查產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件及應(yīng)用、電路的連接、電表的讀數(shù)、組合法的應(yīng)用、探究的環(huán)節(jié)、燈亮度的取決因素等知識(shí),知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著一束平行光,在離凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)最小最亮的點(diǎn),他將點(diǎn)燃的蠟燭放在離該凸透鏡20cm的地方,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.離凸透鏡30cm以內(nèi)某處,用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像
B.離凸透鏡30cm以外某處,用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
C.離凸透鏡30cm以內(nèi)某處,用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
D.離凸透鏡30cm以外某處,用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面兩個(gè)表格是研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
表一
電壓U/V1.534.5
電流I/A0.10.20.3
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.150.1
(1)由表一可知,研究的是保持電阻不變的情況下,電流跟電壓的關(guān)系.結(jié)論是:電阻一定,電流跟電壓成正比.
(2)由表二可知,研究的是保持電壓不變的情況下,電流跟電阻的關(guān)系.結(jié)論是:電壓一定,電流跟電阻成反比.
(3)科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都和以上結(jié)果一致,得出了歐姆定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.小明同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點(diǎn)間20歐的電阻更換為10歐的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是( 。
A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B.將滑動(dòng)變阻器滑片向左移,使電壓表示數(shù)不變
C.將滑動(dòng)變阻器滑片向右移,使電壓表示數(shù)不變
D.增加電池的節(jié)數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小英同學(xué)用甲圖所示的電路來(lái)探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R1斷路     D、R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測(cè)量后,作出的I-R1圖象是圖乙中D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有一重物懸掛在杠桿A處,在B端小明手持彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿,最終使杠桿在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是20N,若OB=30cm,AB=20cm,則物體重為( 。
A.20NB.60NC.30ND.40N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.質(zhì)量是2.34千克的鋼塊浸沒(méi)在水中,受到的浮力是多大?(ρ=7.8×103千克/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.測(cè)定形狀不規(guī)則的石蠟體積實(shí)驗(yàn)的主要步驟知下:
①用刻度尺測(cè)出石蠟的長(zhǎng)度;
②在量筒內(nèi)倒入適量的水,記下水的體積V1;
③將石蠟放入量筒的水中,記下此時(shí)量筒讀數(shù)V2
④將石蠟放入量筒的水中,用細(xì)針壓石蠟,將石蠟浸沒(méi)入水,記下此時(shí)量筒的讀數(shù)V3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)多余的步驟是①③
(2)石蠟體積V表達(dá)式V3-V1
(3)步驟②中適量水的含義是固體可以全部浸沒(méi)在水中;當(dāng)固體浸沒(méi)在水中,水和固體的總體積不能超過(guò)量筒的最大刻度值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在現(xiàn)實(shí)生活中,載重汽車(chē)造成的車(chē)禍往往比小轎車(chē)造成的車(chē)禍要嚴(yán)重得多,老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問(wèn)題,下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( 。
A.為什么載重汽車(chē)造成的車(chē)禍比小轎車(chē)造成的車(chē)禍要嚴(yán)重得多?
B.載重汽車(chē)造成的車(chē)禍比小轎車(chē)造成的車(chē)禍也要嚴(yán)重嗎?
C.汽車(chē)造成的車(chē)禍與它的質(zhì)量和速度有什么關(guān)系?
D.為什么汽車(chē)質(zhì)量越大,造成的車(chē)禍越嚴(yán)重?

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