2.根據(jù)圖中汽車中乘客的反應(yīng)可以判斷,這輛汽車現(xiàn)在的運動狀態(tài)時突然剎車(選填“突然開動”或“突然剎車”或“勻速行駛”),造成這種現(xiàn)象的原因是乘客具有慣性,導(dǎo)致身體向前傾.

分析 物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都具有慣性.乘客身體向前傾,是由于慣性的作用,那么需要考慮兩種情況:①由動到靜或由快到慢;②由靜到動或由慢到快;然后根據(jù)汽車行駛方向和乘客的傾斜方向進行判斷.

解答 解:人坐在行駛的汽車?yán),?dāng)汽車突然減速或剎車時,人的下身隨汽車一起速度減小,但上身由于慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動,所以身體會突然向前傾倒.
故答案為:突然剎車;慣性.

點評 本題考查了學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解和掌握.慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見,學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際,用所學(xué)慣性知識解解釋生活中的實際問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明發(fā)現(xiàn)大卡車起動比小轎車慢,他想是不是質(zhì)量越大起動越慢呢?于是小明把小車靜止放在光滑的水平面上,用3N的力水平向右拉,測出2秒后小車的速度,改變小車的質(zhì)量,得到幾組小車質(zhì)量與速度的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)小車質(zhì)量(kg)速度大。╩/s)
116
223
332
(1)如果小車的質(zhì)量增加到4kg,小車的速度應(yīng)為1.5 m/s;相同時間內(nèi)速度增大的慢,說明越難起動.
(2)從數(shù)據(jù)中可以看出質(zhì)量越大的小車越難(填“難”或“容易”)起動,小明想到物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,那么物體慣性大小與質(zhì)量的關(guān)系是質(zhì)量大,慣性大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了.
請回答下列問題:
(1)小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是液態(tài)水蒸發(fā)會吸收環(huán)境中的熱量.
(2)小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個較重要原因,你認(rèn)為這個原因是部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)小李針對自己的猜想,設(shè)計以下的實驗來加以驗證:
①在同一地點選擇間隔適當(dāng),陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號為A和B.
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā).(透明膜經(jīng)過一段時間后,會自動分解)
③選擇無風(fēng)晴天的中午實驗地點進行測量,同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫.這三個點的氣溫分別是:A樹下的氣溫(T1)、B樹下的氣溫(T2)、陽光直曬下的氣溫(T3).測溫時,其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是T3-T2>T2-T1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”,燈泡有“6V 3W”字樣.閉合開關(guān),在滑動變阻器滑片滑動的過程中,保證電路元件安全的條件下,不考慮燈絲電阻的變化,則滑動變阻器的最大功率為1.25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)構(gòu)是否合理?不合理;這什么?只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性.
(3)實驗結(jié)構(gòu)后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.重為2N的小球放在水平面上如圖所示.請用力的示意圖作出小球所受的支持力F.

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14.某同學(xué)用彈簧測力計、量筒、水和石塊做測定浮力的實驗,如圖所示,
(1)石塊所受浮力大小是1N.
(2)排開水重力是1N.
(3)根據(jù)圖中情景,分析、比較相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是浸在液體中的物體所受浮力等于物體所排開的液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿,所以使用定滑輪不省力.

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12.10mL的水和10mL的酒精混合后的總體積為18.6mL,這一現(xiàn)象說明了分子之間有間隙,酒精很難被壓縮說明分子之間有斥力;小朋友吹泡泡時,陽光下薄的肥皂泡沒有立即破滅,這是因為分子間有引力.

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