如圖甲所示,如A視線所示讀數(shù)的結(jié)果將偏          (選填“大”或“小”),物體的長度應(yīng)為          cm。

 

 

【答案】

大  2.34-2.37

【解析】

試題分析:刻度尺的使用,掌握以下要領(lǐng):(1)選:根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺;(2)看:使用刻度尺前要觀察它的 零刻線、量程、分度值;(3)放:尺要沿著所測(cè)長度方向放置;刻度線要緊貼被測(cè)物體;(木尺立著放,透明尺貼著放)零刻線或某一整刻線與被測(cè)物一端對(duì)齊;(4)讀:讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直;(量筒:視線與凹液面底部相平;溫度計(jì):視線與液柱上表面相平)估讀到分度值下一位;(5)記:測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。使用刻度尺測(cè)量長度,讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直,估讀到分度值的下一位。B視線與尺面垂直,A視線所示讀數(shù)的結(jié)果將偏大;尺的分度值是1mm,估讀到分度值的下一位,讀作2.35cm,小數(shù)點(diǎn)后第二位是估讀的,允許不同同學(xué)有不同的估讀,2.34-2.37cm左右都算讀數(shù)正確。

考點(diǎn):刻度尺的使用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
均勻受熱
均勻受熱

(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”).第10min海波處于
固液共存
固液共存
態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

a、(1)如圖1所示,紐扣的直徑是
1.10
1.10
cm.
(2)如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是
-13
-13
℃.
(3)用天平測(cè)量鹽水的密度:將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128.6g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為
62.6
62.6
g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3
b.小麗在水平桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B,探究平面鏡成像的特點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中小麗視線正對(duì)薄透明玻璃板,看到蠟燭A的“像”,馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置,并在白紙上記錄實(shí)驗(yàn)情況如圖4所示.其中MN是玻璃板的位置,a是點(diǎn)燃的蠟燭A所在位置,b是蠟燭B所在位置.小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)“像與物體到鏡面的距離不相等”.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
AB
AB
(多選).
A、薄透明玻璃板與水平桌面不垂直
B、找像時(shí)沒有從多個(gè)方向觀察  
C、實(shí)驗(yàn)過程中沒有使用平面鏡 
D、實(shí)驗(yàn)過程中沒有點(diǎn)燃蠟燭B

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,讀數(shù)時(shí)視線正確的是
B
B
(填“A”或“B”),物體的長度為
2.43
2.43
cm.
(2)一個(gè)小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖乙所示.則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)
0.3
0.3
s,平均速度為
1
1
m/s.
(3)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花.通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:
聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
.小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但她幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:
在桌子上放一些小紙屑,觀察小紙屑的振動(dòng)來判斷桌子是否振動(dòng)
在桌子上放一些小紙屑,觀察小紙屑的振動(dòng)來判斷桌子是否振動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,如A視線所示讀數(shù)的結(jié)果將偏
(選填“大”或“小”),物體的長度應(yīng)為
2.46
2.46
cm.
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的;圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是
-4
-4
℃.
(3)一個(gè)小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖丙所示.則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)
0.3
0.3
s,平均速度為
1
1
m/s.

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