【題目】學習了光學知識后,曉雯對有有關實驗進行了思考和創(chuàng)新:
(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的 ;
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 像;
(3)曉雯將玻璃板移動,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為 cm.
【答案】(1)位置.(2)虛.(3)10.
【解析】
試題分析:(1)研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(2)實像和虛像的重要區(qū)別,實像能用光屏接到,虛像不能用光屏接到.
(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,結合現(xiàn)在物距為20厘米時的成像情況可以確定凸透鏡的焦距.
解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
故答案為:位置.
(2)移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到像,因為虛像不能用光屏承接,說明是虛像.
故答案為:虛.
(3)由題意可知,當物距為20厘米時,物體成一個等大的實像,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時的物距等于二倍焦距,所以,凸透鏡的焦距是10厘米.
故答案為:10.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為 ℃;
(2)當觀察到 時,說明水已沸騰;
(3)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說明液體在沸騰過程中要 ;
(4)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 (填“A”“B”“C”或“D”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈奏小提琴時,要使小提琴發(fā)出的聲音聽起來音調(diào)高些,應采取的措施是( )
A.調(diào)松琴弦
B.調(diào)緊琴弦
C.增加部分弦線的長度
D.換用粗弦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻:
(1)該實驗是根據(jù)公式___進行測量的.所用的測量工具是__和___.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較___(填“陡”或“緩”)些.
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:
SBC=______cm,tBC=______s,vAC=______m/s.
(4)比較速度大小:vAB______vAC(選填>,<,=).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的碳素鋼、生鐵放人兩支試管中各加入過量的稀鹽酸,充分反應后產(chǎn)生氫氣的情況是
A.一樣多 B.鋼產(chǎn)生得多 C.生鐵產(chǎn)生得多 D.無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1; |
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2; |
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d; |
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上; |
E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 .
(2)實驗步驟的合理順序應是 .
(3)銅絲直徑表達式是 .
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