【題目】如圖所示,把一個薄壁金屬管固定在桌面上,管中裝一些乙醚,然后用塞子塞緊.把一根皮繩纏在管子上,并迅速來回拉動皮繩,到一定程度時,會看到塞子跳起.請分析這一過程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化.(寫出兩條即可) , .
【答案】機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
【解析】解:把一個薄壁金屬管固定在桌上,里面放一些酒精,用塞子塞緊,拿一根繩子在管外繞幾圈,并迅速地來回拉動繩子,此時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,酒精的溫度升高;
過一會兒,會看到塞子跳了起來,說明內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,從能量的角度分析,這個現(xiàn)象表明機械能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化.
所以答案是:機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
【考點精析】本題主要考查了做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握物體對外做功,物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功,物體的內(nèi)能增大才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g,標尺上的最大示數(shù)是1g.把天平放在水平臺上調(diào)好后,在天平的左盤放入被測物體,右盤放入一個5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤中 線的右邊;從右盤取出5g砝碼后,放入兩個2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊.要測出被測物體的質(zhì)量,應(yīng)( )
A.將平衡螺母旋出
B.以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質(zhì)量
C.將平衡螺母旋進
D.移動游碼,使指針指在分度盤中線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論.
(2)小華同學(xué),用手敲鼓,他知道聲音是由鼓面的發(fā)出的,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,他在鼓面上撒些小紙團,撒小紙團目的是.
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要別的物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
a.把正在響鈴的手機放在玻璃罩內(nèi),再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸 .
b.再打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi),又會聽到鈴聲逐漸 .
c.推理過程:玻璃罩內(nèi)空氣越少,傳出的聲音越 , 如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到手機響鈴的聲音了.
d. 結(jié)論: .
由此現(xiàn)象可以推得猜想是正確的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,取一支大注射器,拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵。蛲饫瓌踊钊,到一定程度時,注射器里的液態(tài)乙醚消失,這是一個現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),然后推活塞,到一定程度時,可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn),這表明用方法可以使氣體液化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列提高熱機的效率的方法中,不可行的是
A. 減少各種熱量損失 B. 加潤滑油減少機器部件間的摩擦
C. 使燃料燃燒更充分些 D. 使用熱值大的燃料
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子熱運動觀點解釋的是
A. 衣櫥里的樟腦球逐漸變小 B. 醉酒駕駛員使駕駛室充滿酒精味
C. 汽車在泥路上駛過,塵土飛揚 D. 把白糖放入一杯水中,整杯水都變甜
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( )
A.物體的內(nèi)能增加,一定要吸收熱量
B.物體的溫度不變,它的內(nèi)能一定不變
C.物體的內(nèi)能越多,釋放的熱一定越多
D.物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
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