17．五顏六色的燈光點(diǎn)綴著城市的夜晚，街道兩旁的路燈是并聯(lián)電路，節(jié)日里用來(lái)裝飾的一串串小彩燈是串聯(lián)電路（選填“串”或“并”）．

分析 電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯(lián)，另一種是并聯(lián)．
在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；
在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個(gè)用電器之間獨(dú)立工作，互不影響．

解答 解：街道旁有一盞路燈壞了，其他路燈還在發(fā)光，這一事實(shí)說(shuō)明路燈是并聯(lián)電路；有一盞節(jié)日彩燈也壞了，但其他的燈并沒(méi)有發(fā)光，說(shuō)明彩燈是串聯(lián)電路．
故答案為：并；串．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)串并聯(lián)電路中各用電器工作特點(diǎn)的了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”（圖中甲、乙是完全相同的密閉容器，實(shí)驗(yàn)前，A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的）．
（1）圖中的電路還沒(méi)有連接完整，正確方法是將R1和R2串聯(lián)，這是為了使通過(guò)兩電熱絲的電流相等．
（2）電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察“U”形管中液面的高度來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣的溫度變化．通過(guò)對(duì)比觀察，你認(rèn)為乙（選填“甲”或“乙”）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多．由此可知：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
（3）像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，如：探究影響電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)同一電路中電流（或燈泡亮度）的變化來(lái)反映接入導(dǎo)體的電阻大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)實(shí)物電路圖1所示，在如圖2的框內(nèi)畫(huà)出其電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小林在老師的指導(dǎo)下，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：他將適量的水裝入紙鍋后，放到火上加熱（沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙），一會(huì)兒水沸騰了，而紙鍋并沒(méi)有燃燒．
（1）水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象．
（2）紙鍋沒(méi)有燃燒，是因?yàn)樗序v時(shí)仍要繼續(xù)吸熱，溫度不變，且低于紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋沒(méi)有燃燒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．A、B兩個(gè)小球，將它們靠近時(shí)，A吸引B，已知B帶正電，則A的帶電情況是（　�。�
A．A球一定帶負(fù)電B．A球可能帶正電C．A球一定不帶電D．A球可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽B．將濕衣服展開(kāi)晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處
C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱D．把新鮮的水果裝入塑料袋中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，開(kāi)關(guān)S接到a后，電磁鐵右端為S極，小磁針靜止時(shí)，A端是N極．將開(kāi)關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性減弱（選填增強(qiáng)、減弱、不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．一種磚質(zhì)量為2千克，大小規(guī)格為長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，厚5厘米，放置于水平地面，求：
（1）如何放置時(shí)，對(duì)水平對(duì)面壓強(qiáng)最大？其壓強(qiáng)值是多少？
（2）如何放置時(shí)，對(duì)水平對(duì)面壓強(qiáng)最小？其壓強(qiáng)值是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案