很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是:

A．駱駝的腳很大，可以減小壓強，從而使其在沙漠中自如行走

B．魚類體內(nèi)有鰾，通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮

C．啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲在深處的蟲子

D．雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應(yīng)用了流體壓強與流速關(guān)系的原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖1是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______________不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：


（1）當S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為　0.03　A．

（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為　　極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為　　T．

（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的　　無關(guān)．

（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度，請你再提供一種改變磁感應(yīng)強度的方法　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖11所示，請在靜止小車的O點上畫出水平地面對它的支持力。

（2）如圖12所示，根據(jù)通電螺線管的N,S極，標出螺線管左端導(dǎo)線中的電流方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖1是英國著名的發(fā)明家瓦特，他開辟了人類利用能源、標志著工業(yè)革命開始的新時代。后人為了紀念這位偉大的發(fā)明家，把下列哪個物理量的單位定為“瓦特”：

A．電壓               B．電流                   C．電阻                  D．電功率

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冰糖葫蘆（如圖7）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖　   　（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿　  　（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了。冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因為在太陽光的照射下只反射          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的，請你讀出圖14中各種測量儀器的讀數(shù)，并分別填在a、b、c處。

a. ℃ b. ㎝ c. kW·h


圖14

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如圖所示的電路中，S1閉合S2斷開時，甲、乙是電流表，I甲:I乙＝1:3，此時電路的總功率為P1；當S1S2都閉合時，甲、乙是電壓表，此時電路的總功率為P2，則下列說法正確的是( ）

A.電阻大小之比R1:R2＝2:1

B．當S1閉合S2斷開時，通過R1和R2電流之比為I1:I2＝1:2

C．Sl、S2閉合時，甲乙電壓表示數(shù)之比U甲:U乙＝3:1

D．總功率之比P1:P2＝9:2

A．電

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小明自制“浮力秤”的裝置圖（如圖）和使用說明書．

已知水的密度為ρ水，秤盤中未放物體時浮體的圓柱體侵入水中的深度為h0，請根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答：
（1）在圖中畫出未稱物體時，浮體在水中沿豎直方向受力的示意圖；
（2）推倒出被稱物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式；
（3）求出要使此“浮力秤”能夠達到最大稱量值，使用前應(yīng)在外筒中至少加入的水的質(zhì)量．

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