【題目】用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體,圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲,然后將其逐漸浸入水中,如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況,求:(g取10N/kg)
(1)圓柱體受的最大浮力
(2)圓柱體剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)
(3)圓柱體的密度
【答案】(1)0.6N (2)1.2103 Pa (3)3.33103 kg/m3
【解析】(1)由圖可知,圓柱體重G=2N,
當(dāng)圓柱體浸沒時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′=1.4N,
故圓柱體受到的最大浮力(全浸入時(shí)):F浮=G-F′=2N-1.4N=0.6N;
(2)由圖知,圓柱體剛浸沒時(shí)下表面所處的深度:h=12cm=0.12m,
圓柱體剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng):
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa;
(3)圓柱體的質(zhì)量: ,
根據(jù)F浮=ρ水gV排可得,圓柱體的體積: ,
圓柱體的密度為: .
答:(1)圓柱體受的最大浮力為0.6N;
(2)圓柱體剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)為1200Pa;
(3)圓柱體的密度約為3.3×103kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,牧童沿水平方向拉牛,但沒有拉動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 繩拉牛的力小于牛拉繩的力
B. 繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力
C. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
D. 繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種氣體打火機(jī),內(nèi)裝燃料液態(tài)丁烷。通常情況下,丁烷是氣體,人們是用______________的方法將其變?yōu)橐簯B(tài)的,從微觀角度看,丁烷能從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)說(shuō)明丁烷分子間______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置是可以直接測(cè)量液體密度的“密度天平”。其制作過(guò)程和原理如下:選擇一根長(zhǎng)1m的杠桿,調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡。在左側(cè)離中點(diǎn)10cm的A位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器。右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼(細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì))。測(cè)量時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體,移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置就可以直接讀出液體的密度。該“密度天平”的測(cè)量范圍是 kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為遏制酒駕事故發(fā)生,2015年7月底,蕪湖市公安局交警在城區(qū)開展了夏季“酒駕”集中整治“零點(diǎn)行動(dòng)”。如圖所示是酒精濃度檢測(cè)儀及其原理圖,它實(shí)際上是由一節(jié)干電池(電壓不變)、一個(gè)氣敏電阻R2(相當(dāng)于一個(gè)阻值隨酒精氣體濃度增大而減小的變阻器)與定 值電阻R1及一個(gè)電壓表組成,駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大,則( )
A.氣敏電阻R2的阻值越小,通過(guò)電阻R1的電流越小
B.氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大
C.通過(guò)電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大
D.通過(guò)電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】透過(guò)藍(lán)色透光的玻璃,進(jìn)行下列觀察,結(jié)果是( )
A.觀察黃色物體,可以看到綠色
B.觀察綠色物體,可以看到藍(lán)色
C.觀察紅色物體,可以看到黑色
D.觀察任何顏色物體,看到的都是藍(lán)色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在上海杜莎夫人蠟像館中,有按照真人一比一的比例制成的籃球明星姚明的蠟像,如下圖所示,這是目前該館內(nèi)“最高大”的蠟像。已知姚明身高為229 cm,體重約為140 kg,其蠟像的平均密度為0.9×103 kg/m3,人體的平均密度約等于水的密度,g取10 N/kg,求:
(1)姚明蠟像的質(zhì)量大約是多少?
(2)若姚明蠟像與地面的接觸面積為3.2×10-2 m2,則蠟像對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)靜止在桌面上的課本來(lái)說(shuō),下列各組力中屬于相互作用力的是( )
A、課本的重力和課本對(duì)卓面的壓力
B、課本的重力和桌面對(duì)課本的支持力
C、課本的重力和課本對(duì)地球的吸引力
D、課本的重力和桌子的重力
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