分析 (1)動能的決定因素有兩個:質量和速度;要利用控制變量法去研究:研究與速度關系時要保證質量相同,速度不同;研究與質量關系時,要保證速度相同,質量不同;
(2)動能的大小通過觀察小球撞擊木塊移動的距離來體現(xiàn).這種方法叫轉換法;
解答 解:(1)由于圖甲是讓質量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑,質量相同,速度不同,因此探究的是動能與物體速度的關系;觀察圖甲可以發(fā)現(xiàn):小球滾下的高度越大,物塊移動的距離越大,因此此實驗的結論是:在質量一定時,運動物體的速度越大,動能越大.
(2)由于圖乙是讓質量不同的小球分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,質量不同,速度相同,因此探究的是動能與物體質量的關系;觀察圖乙可以發(fā)現(xiàn):小球質量越大,物塊移動的距離越大,讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小球到達平面時的初速度相同.
(3)本實驗中是通過觀察物塊在水平面上移動的距離的大小來比較小球動能大小的,這里采用了轉換法的思想;
故答案為:(1)速度;質量;在質量一定時,物體的速度越大,動能越大;(2)質量;同一;使小球到達平面時的初速度相同;(3)物塊移動的距離的大小;轉換法;
點評 動能的大小與物體的質量和速度有關,注意控制變量法的應用,動能的大小通過小小球撞擊木塊的距離來反映動能的大小,體現(xiàn)了轉換法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 推大箱子做的功多,因為大箱子重 | |
B. | 推小箱子做的功多,因為推小箱子運動的快 | |
C. | 做的功一樣多,因為兩個人用的力相同,箱子移動的距離相同 | |
D. | 因為條件不同,無法比較他們做功的多少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質量相同 | B. | 密度相同 | C. | 重力相同 | D. | 速度相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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