【題目】如圖，在探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將a b 間的電阻由15Ω換成10Ω時(shí)，下一步操作是（ ）
A.讀出電流表與電壓表的示數(shù)
B.將滑片P向左移動(dòng)
C.將滑片P向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

【答案】C
【解析】解：利用控制變量法探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，要控制電阻兩端的電壓不變； 當(dāng)AB兩點(diǎn)的電阻由15Ω換成10Ω后，電路中的總電阻減小，
由I= 可知，電路中的電流變大，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大，
由串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和可知，電壓表的示數(shù)變小，
要使電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片．
A．更換電阻后，電阻兩端的電壓和電流均發(fā)生變化，所以不能直接讀出電流表與電壓表的示數(shù)，故A不正確；
B．將滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的電阻變大，分得的電壓變大，電阻兩端的電壓會(huì)進(jìn)一步的變小，故B不正確；
C．將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的電阻變小，分得的電壓變小，電阻兩端的電壓變大，直到電壓表的示數(shù)不變?yōu)橹�，故C正確；
D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)，可以增大電阻兩端的電壓，但不一定能保持電壓表的示數(shù)不變，且不方便實(shí)驗(yàn)操作，故D不正確．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
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A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B.與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電
C.與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電
D.與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電

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【題目】為了研究圓柱體浸入水的過程中水對容器底部的壓強(qiáng)情況，某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他們設(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強(qiáng)p，接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn)，并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中（實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出）。

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___________。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___。

③由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體A、B進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，使每一組實(shí)驗(yàn)中水對容器底部的壓強(qiáng)p相同_____________。

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【題目】科學(xué)家_____通過研究吊燈擺動(dòng)得出“擺的等時(shí)性”原理，又是他通過實(shí)驗(yàn)分析推理得出：力_____（填“是”或“不是”）維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

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【題目】每個(gè)家庭都有許多用電器，這些用電器之間是__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。一天，小明放學(xué)回到家中，先后接通了電燈、空調(diào)、電腦，當(dāng)他每多接通一個(gè)家用電器后，家庭電路的總電阻__________（選填“變大”或“變小”）。

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