【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器,木塊用細線系住沒入水中(水未溢出),如圖甲所示.將細線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且五分之二的體積露出水面,如圖乙所示.下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是5:2
B.甲、乙兩圖中,水對容器底部的壓強之比是1:1
C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2:5
D.甲、乙兩圖中,容器對水平桌面的壓強之比是5:3
【答案】C
【解析】解:A、甲圖中,木塊浸沒在水中,V排=V,則浮力:F浮甲=ρ水gV, 乙圖中,F(xiàn)浮=ρ水g(1﹣ )V= ρ水gV,
則木塊受到水的浮力之比:F浮甲:F浮乙= =5:3,故A錯誤;
B、由題意知,甲圖水的深度大于乙圖水的深度,由p=ρ水gh可得,甲圖中水對容器底的壓強大,水對容器底部的壓強之比不是1:1.故B錯誤;
C、由乙圖知,木塊的重力G=F浮乙= ρ水gV;
甲圖中,木塊受重力、浮力和細繩的拉力作用,則拉力:F=F浮甲﹣G=ρ水gV﹣ ρ水gV= ρ水gV;
故F:F浮甲= ρ水gV:ρ水gV=2:5,故C正確;
D、以整體為研究對象,甲、乙對桌面的壓力都等于容器、水和木塊的總重力,因此甲圖中容器對水平桌面的壓力等于乙圖中容器對水平桌面的壓力,容器的底面積一定,根據(jù)p= 可知,容器對水平桌面的壓強相等,即容器對水平桌面的壓強之比是1:1.故D錯誤.
故選C.
(1)根據(jù)F浮=ρ水gV排判斷浮力的關系;(2)根據(jù)p=ρ液gh判斷水對容器底部的壓強關系;(3)根據(jù)浮力、拉力、重力的關系判斷拉力的大。唬4)以整體為研究對象進行分析,甲、乙對桌面的壓力都等于容器、水和木塊的總重力,首選判斷壓力大小,然后根據(jù)p= 判斷容器對水平桌面的壓強大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端的電壓保持不變,R0為定值電阻。將滑動變阻器的滑片P置于最右端,閉合開關S。移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,此時滑動變阻器接入電路中的電阻為R1 , 電壓表的示數(shù)為U1 , 電流表的示數(shù)為I1。繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P , 使滑動變阻器接入電路中的電阻值減小為R1/4,此時電壓表的示數(shù)增大到2U1 , 電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>I2。則( )
A.2I2= I1
B.R0:R1=1:4
C.當滑動變阻器的滑片P滑到最右端時,電壓表的示數(shù)為3U1
D.當滑動變阻器的滑片P滑到最左端時,電壓表的示數(shù)為3U1
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動.
(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是 .
(2)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關.
(3)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某商廈每層樓高3m,小明看到工作人員將360kg的貨物在一樓放入載貨電梯內(nèi),閉合開關,僅用25s的時間,便將貨物運到六樓,小明對載貨電梯產(chǎn)生了濃厚的興趣,他通過查閱資料了解到該載貨電梯的結構及式作電路如圖所示,電梯是通過電動機帶動鋼絲繩提升貨物的,電動機線圈電阻為2.4Ω,電梯廂(含動滑輪)的質量140kg,提升上述貨物時電流表的示數(shù)為20A,不計鋼絲繩的重力和一切摩擦,請解答下列問題(g取10N/kg):
(1)勻速提升過程中鋼絲繩上的拉力多大?
(2)電梯工作時消耗的總電能是多少?
(3)電動機工作時的效率多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為驗證阿基米德原理,小明將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零,然后將溢水杯放到電子秤上,按實驗操作規(guī)范將溢水杯中裝滿水,再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中,如圖所示,鋁塊始終不與溢水杯接觸.則下列四個選項中,判斷正確的是( )
A.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,水對溢水杯底的壓力變小
B.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,水對溢水杯底的壓強變大
C.鋁塊浸沒在水中靜止時,繩對鋁塊的拉力等于鋁塊排開水的重力
D.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,若電子秤示數(shù)不變,則驗證了阿基米德原理
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習密度知識后,劉明同學用實驗測量某品牌酸奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的右側,此時應向(選填“左”或“右”)移動平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖;依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的空格中。
物理量/單位 | 空杯的質量 m/g | 杯和酸奶的質量 | 酸奶的體積 | 酸奶的密度 |
測量值 | ① | ② | ③ | ④ |
(3)在以上實驗中,燒杯內(nèi)壁會殘留部分酸奶而導致實驗結果(選填“偏大”或“偏小”),如何做才能避免由此產(chǎn)生的實驗誤差?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如果將同一個雞蛋先后放入密度分別為ρ甲、ρ乙的兩杯鹽水中,雞蛋靜止時的狀態(tài)如圖所示,所受的浮力分別為F甲、F乙 , 下列判斷正確的是( 。
A.ρ甲<ρ乙 F甲=F乙
B.ρ甲<ρ乙 F甲<F乙
C.ρ甲>ρ乙 F甲=F乙
D.ρ甲>ρ乙 F甲>F乙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《洛陽橋》回答 問題. 洛陽橋被譽為“福建橋梁狀元”的洛陽橋坐落于福建泉州洛陽江上.又名“萬安橋”,如圖1所示.
洛陽橋始建于北宋1053年,工程歷時七年.橋原長 1200多米,寬約5米,有橋墩46座,扶欄500個,石獅28個,石亭7座,石塔9座,規(guī)模宏大,是中國古代著名的梁式石橋.橋由當時的郡守蔡襄主持興建.洛陽橋的橋址位于江海匯合處,水深流急,建造橋基十分困難,橋基隨時可能陷落坍塌、甚至被沖入海.洛陽橋的建橋工程,規(guī)模巨大,結構工藝技術高超,影響深遠.像近代橋梁的“筏形基礎”,在國外尚不足百年;“浮運架梁法”今日還很通行;“種蠣固基法”將生物學應用于橋梁工程,堪稱絕妙.關鍵性的工程分為如下幾個階段:首先在江中沿橋址中線,向江中拋填石料,形成一條橫跨過江的矮石堤.石堤寬約 25 米,而長度達500余米. 然后,匠師們利用洛陽江里盛產(chǎn)牡蠣這一自然條件,在矮石堤上散置蠣房.由于牡蠣繁殖力強,石堤里外間隙,成片成叢、密集繁生,兩三年時間,就將原本松散的石堤膠結成一牢固整體.同時,石堤經(jīng)受浪潮往復沖擊,逐漸密實,底層石料嵌入流沙,使整條石堤變 得格外穩(wěn)固.這樣筑成的橋墩底盤,用作橋基,即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎”,既增大了基礎的面積,又增強了基礎的整體性,能有效防止不均勻沉降. 在“筏形基礎”上,再用巨型條石,齒牙交錯,互相疊壓,逐層壘砌,筑成橋墩,墩的上下游兩頭,俱作尖形,以分水勢.墩基間亦置大量牡蠣膠粘,潮汐來去,不能沖動.兩墩間凈孔,約在一丈五六尺.沿岸開采的石梁,預先放在浮排上,等到兩鄰近橋墩完成后,即趁漲潮之時,駛入兩橋墩間,待潮退,浮排下降,石梁即可落在石墩上,全橋石梁300余條,每條約二三十噸重,皆“激浪漲舟,浮運架梁”而成.
洛陽橋的建成,為我國石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗.歷經(jīng)地震、颶風、水患和戰(zhàn)爭,洛陽橋經(jīng)受了幾百年的考驗,依然屹立,堪稱我國古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉. 請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)經(jīng)勘測發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱,如果要在該地塊建筑一座高塔,容易發(fā)生局部沉降或坍塌.為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問題,請你借鑒洛陽橋成功建橋的經(jīng)驗,提出一個解決方案,并寫出你的理由.
(2)如圖2所示為洛陽橋船型橋墩的示意圖,水流在橋墩前一分為二,沿柱面兩側向后流動.
①請寫出洛陽橋橋墩被設計成船型的優(yōu)點;
②請你展開想象,就洛陽橋船型橋墩的設計理念,舉例說明還可應用在哪些方面.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小歡和小亮兩位同學相互協(xié)作完成了以下兩個實驗.
(1)實驗(一):探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規(guī)律
①規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應(選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個儀器.
②器材安裝好后,為適當縮短實驗時間,小亮同學在燒杯中倒入一些熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,溫度計讀數(shù)為℃.
③點燃灑精燈,待水溫升至90℃時,小亮同學每隔lmin讀出一次溫度計示數(shù),小歡同學及時記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù).
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/t | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
請根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線 .
(2)實驗(二):測量某品牌牛奶的密度 ①將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端零刻度線,此時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學應將橫梁上的平衡螺母向(選填“左”或“右”) 調(diào)動,才可以使天平橫梁水平平衡.
②他們進一步實施的操作步驟如下:
A.測出空燒杯質量m1 ,
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測出牛奶和燒杯總質量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測出牛奶體積為V
他們測得牛奶的質量m=(用m1、m2表示);
據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ=(用m1、m2、V表示).
③經(jīng)過分析,兩位同學很快發(fā)現(xiàn)上述實驗操作步驟有不足之處,所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù)(選填“偏大“或“偏小“).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com