16．研究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，我們用從斜面上下滑的小球推動(dòng)物體做功的多少來(lái)衡量動(dòng)能大小，這種科學(xué)探究的方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．下列物理現(xiàn)象中，運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”的是（　�。�
A．探究拉力做功快慢的影響因素
B．溫度計(jì)利用液體熱脹冷縮時(shí)的體積變化反映溫度的變化
C．牛頓第一定律的建立
D．探究單擺擺動(dòng)周期的影響因素

分析 “轉(zhuǎn)換法”指在保證效果相同的前提下，將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法．

解答 解：A、探究拉力做功快慢的影響因素，用的是控制變量法，故A錯(cuò)誤；
B、溫度的高度不好比較，所以我們用溫度計(jì)中液體熱脹冷縮時(shí)的體積變化反映溫度的變化，即用的是轉(zhuǎn)換法，故B正確；
C、牛頓第一定律的建立，既有實(shí)驗(yàn)，又有科學(xué)的推理，所以用的是理想實(shí)驗(yàn)法，故C錯(cuò)誤；
D、探究單擺擺動(dòng)周期的影響因素，是用的控制變量法，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是，熟悉基本的物理研究方法．在實(shí)際問(wèn)題中能夠識(shí)別和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；臺(tái)風(fēng)能將沙石吹的漫天飛舞，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．在光滑的水平桌面上滑行的木塊，水平方向上只受兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力的三要素都相同（木塊可視為一個(gè)點(diǎn)），下列敘述中正確的是（　�。�
A．木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，保持原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．木塊的速度可能增大
D．木塊的速度一定減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．開(kāi)縣白鶴發(fā)電廠是將煤的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為電能，且風(fēng)能是清潔的可再生能源，是世界各國(guó)大力發(fā)展的新能源之一，能量的單位是焦耳（J）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼重1N．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為1.2N．若彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15cm，鉤碼上升的高度為5cm，該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將增大．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“動(dòng)能與速度的關(guān)系”時(shí)，如圖所示，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑．
（1）小車從斜面滑下的過(guò)程中，小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（2）小明正確操作實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小車從斜面靜止開(kāi)始下滑的高度越高，木塊被撞擊后移動(dòng)的距離就越大．
（3）小明兩次實(shí)驗(yàn)操作，第一次木塊A被撞得遠(yuǎn)，木塊受到的摩擦力為f1；第二次木塊A被撞得近，木塊受到的摩擦力為f2，則f1與f2的大小關(guān)系是f1=f2．
（4）小明利用上述器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”．為完成探究任務(wù)，小明需要從下面提供器材中選擇的器材有②④（填序號(hào)）．
提供器材：①砝碼、②毛巾、③彈簧測(cè)量計(jì)、④棉布．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在一底面積為S的圓柱形容器內(nèi)盛有適量的水，水面漂浮著一個(gè)小容器．現(xiàn)把密度為ρ的一金屬塊放在小容器中，如圖所示，此時(shí)水面上升的高度為h，若把這個(gè)金屬塊從小容器中取出放入水中．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）畫出金屬塊在小容器中的受力示意圖；
（2）求金屬塊受到的重力；
（3）求金屬塊拿出前與放入水中后圓柱形容器底部所受水的壓強(qiáng)的變化量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某商場(chǎng)推銷××牌電熱水壺，其主要參數(shù)如下表所示：
 額定電壓 220V
 額定功率 1100W
 容積 2L
 超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃
請(qǐng)你根據(jù)上表提供的信息，計(jì)算：
（1）電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少，電阻又是多少？
（2）電水壺在實(shí)際工作中，用來(lái)12min將滿壺初溫為20℃的一壺水燒開(kāi)，[c水=4.2×103J/（kg•℃）當(dāng)時(shí)氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]，求水吸收多少熱量？
（3）電水壺正常工作12min消耗多少電能？
（4）比較②與③計(jì)算的數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)果？分析其原因？（答一點(diǎn)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題．
APEC藍(lán)
北京進(jìn)入“APEC”期間，北京及周邊5省市實(shí)施了最高一級(jí)重污染應(yīng)急減排措施，減少污染物積累，減緩空氣污染加劇速度，效果逐漸顯現(xiàn)．11月以來(lái)，北京的空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，北京市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，11月3日上午8點(diǎn)，北京市城六區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，和平時(shí)PM2.5濃度最高達(dá)每立方米993微克相比，已是天壤之別，接近一級(jí)優(yōu)水平，天空也逐漸變藍(lán)，被市民稱為“APEC藍(lán)”．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的$\frac{1}{20}$，含有大量的有毒、有害物質(zhì)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量影響巨大．PM2.5顆粒在空氣中的運(yùn)動(dòng)不是（選填“是”或“不是”）分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
（2）文中提到“PM2.5的濃度”，根據(jù)題中相關(guān)介紹，“濃度”對(duì)應(yīng)著物理學(xué)中的密度（填物理量名稱）
（3）改善霧霾天氣的關(guān)鍵是減少污染源．請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出一條可以減輕對(duì)空氣的污染從而減少霾的出現(xiàn)的建議．

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