分析 (1)托里拆利實驗是首次測出大氣壓強值的著名實驗;如果管中進入少量空氣必然會產(chǎn)生一定的壓強,此時管內(nèi)空氣的壓強加上水銀柱的壓強等于外界的大氣壓,據(jù)此進行解答;
(2)空水銀槽放置于鐵架臺面時產(chǎn)生的壓力和自身的重力相等,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出產(chǎn)生的壓強;
(3)知道玻璃管的長度和玻璃管的內(nèi)截面橫截面積,根據(jù)V=Sh求出其容積,再根據(jù)灌注水銀的快慢求出灌滿玻璃管需要的時間;
(4)知道穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀面的高度差,根據(jù)p=ρgh求出此次測量的大氣壓的值;
(5)根據(jù)V=Sh求出液面以上玻璃管內(nèi)水銀的體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出液面以上玻璃管內(nèi)水銀的質量,以液面以上玻璃管內(nèi)水銀和玻璃管看作整體靜止,處于平衡狀態(tài),受到豎直向上的摩擦力,豎直向下的玻璃管內(nèi)水銀和玻璃管的總重力,由力的平衡條件和G=mg求出鐵鉗對玻璃管的摩擦力.
解答 解:(1)由實驗過程可知,這個實驗是測量大氣壓強的,稱為托里拆利實驗;在玻璃管的上方如果不是真空,進入少量空氣會產(chǎn)生一定的壓強,從而抵消一部分外界大氣壓,使水銀柱變短,即測量結果將偏。
(2)空水銀槽放置于鐵架臺面時產(chǎn)生的壓力:
F=G水銀槽=m水銀槽g=1.0kg×9.8N/kg=9.8N,
產(chǎn)生的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{9.8N}{20×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=4900Pa;
(3)玻璃管的容積:
V=S玻璃管h=1cm2×100cm=100cm3,
灌滿玻璃管需要的時間:
t=$\frac{V}{Q}$=$\frac{100c{m}^{3}}{5c{m}^{3}/s}$=20s;
(4)穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀面的高度差:
h′=750mm=0.75m,
此次測量的大氣壓的值:
p′=ρgh′=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m=99960Pa;
(5)液面以上玻璃管內(nèi)水銀的體積:
V水銀=S玻璃管h′=1×10-4m2×0.75m=7.5×10-5m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,液面以上玻璃管內(nèi)水銀的質量:
m水銀=ρ水銀V水銀=13.6×103kg/m3×7.5×10-5m3=1.02kg,
以液面以上玻璃管內(nèi)水銀和玻璃管看作整體靜止,處于平衡狀態(tài),
受到豎直向上的摩擦力,豎直向下的玻璃管內(nèi)水銀和玻璃管的總重力,
由力的平衡條件可得,鐵鉗對玻璃管的摩擦力:
f=G總=(m水銀+m玻璃管)g=(1.02kg+0.48kg)×9.8N/kg=14.7N.
答:(1)托里拆利;偏;
(2)空水銀槽放置于鐵架臺面產(chǎn)生的壓強為4900Pa;
(3)灌滿玻璃管需要20s;
(4)此次測量的大氣壓的值為99960Pa;
(5)鐵鉗對玻璃管的摩擦力為14.7N.
點評 本題以托里拆利實驗為背景考查了固體壓強、時間、液體壓強的計算以及二力平衡條件的應用等,尤其是最后一問能正確的受力分析是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
砝碼個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
滑塊和砝碼的總重G/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.60 | 0.83 | 0.97 | 1.20 | 1.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡所受的液體壓強不變 | B. | 氣泡所受的液體壓強變小 | ||
C. | 氣泡所受的浮力變小 | D. | 氣泡所受的浮力不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我國消耗的能源以可再生能源為主 | |
B. | 人類大量使用太陽能會導致溫室效應 | |
C. | 因為能量是守恒的,所以不存在能源危機 | |
D. | 人類開發(fā)使用太陽能、核能等新能源是解決能源問題的根本方法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場 | |
B. | 電磁波在空氣中傳播時,頻率越高,波速越小 | |
C. | 電磁波能在空氣中傳播,不能在真空中傳播 | |
D. | 電磁波只能傳遞聲音信號,不能傳遞圖象信號 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅圓柱體最大 | B. | 鐵圓柱體最大 | ||
C. | 鋁圓柱體最大 | D. | 三個圓柱體都一樣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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