按照題目要求作圖：
（1）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。

（2）在圖中請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）。

（3）在圖中杠桿OAB處于平衡狀態(tài)，畫出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂L1。

 

試題分析：（1）首先要會(huì)組裝滑輪組．知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力．在此題中，畫出滑輪組最省力的繞線方式，所以要從動(dòng)滑輪繞起．（2）根據(jù)杠桿平衡的條件可知，杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．而在通常情況下，連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng)，據(jù)此可解決此題．連接OC就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，然后過C點(diǎn)作垂直于OC的動(dòng)力方向向上（3）使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力為動(dòng)力，那么過A沿繩子向上即可做出動(dòng)力F1，然后過支點(diǎn)O作動(dòng)力F1作用線的垂線段，即為動(dòng)力臂L1
點(diǎn)評(píng)：滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動(dòng)滑輪繞起．從動(dòng)滑輪開始繞，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多．力臂與力的作用線是垂直關(guān)系．要熟練掌握有關(guān)力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點(diǎn)和力的作用線．從而正確地畫出力臂．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中屬于費(fèi)力杠桿的是   （   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，重為100N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m／s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)為5N.不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則物體A受到水平面的摩擦力為________N; 若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s，拉力F做功為________J,拉力F的功率為________W.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一根均勻的木條AB長(zhǎng)為L(zhǎng)。將其放在水平桌面上，使B端伸出桌面L，在伸出桌面部分的上方放一個(gè)長(zhǎng)L，重3N的均勻木塊恰能使A端離開桌面，則木條重     N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可以將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為       cm．

（2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)沿著豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是      ．若左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為      N．
（3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將      （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力，O為支點(diǎn)。請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1。
（2）如圖乙所示為家庭電路的一個(gè)局部，請(qǐng)將螺口燈泡和按鈕開關(guān)連入電路。
（3）某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，兩把鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開，在圖丙的方框中畫出符合要求的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在不掛鉤碼，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，此時(shí)應(yīng)把左端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，直到杠桿保持在＿＿＿＿位置平衡。這樣做的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如表：分析數(shù)據(jù)，用F1、F2、l1和l2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3)第三次有數(shù)據(jù)缺失，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)把它補(bǔ)上。
（4）本實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量的目的是                                      。
次數(shù)
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
8
2
4
2
2
8
1
16
3
2
 
3
8
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，在圖中分別畫出力F1和F2對(duì)支點(diǎn)0的力臂L1和L2。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是一款超市的拉桿式購(gòu)物籃，手柄上刻有凹凸不平的花紋，是通過增加接觸的　　來(lái)增大摩擦；在使用時(shí)，拉桿式購(gòu)物籃是　　杠桿．

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