13．人民幣中一元硬幣的直徑約為（　�。�
A．3μmB．3mmC．3cmD．3dm

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右，一元硬幣的直徑比2cm大一些，在3cm=30mm=0.3dm=3×104μm左右．
故選C．

點評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是管內(nèi)的水沸騰時產(chǎn)生的大量蒸氣把塞子沖出的情景，請你觀察圖片，提出一個與能量有關(guān)的問題，并對提出的問題進行解答．
問題：蒸氣把塞子沖出去時的能量轉(zhuǎn)化是什么？
回答：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冬天小明把牛奶瓶放入熱水中給牛奶加熱，這是通過熱傳遞方式來改變牛奶的內(nèi)能．在這過程中水的內(nèi)能變小 （填“變大”、“變小”或“不變”）．若初溫是90℃、質(zhì)量為500g的熱水給牛奶加熱后溫度降低到40℃，在這個過程中水放出的熱量是1.05×105J．c水=4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度一時間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g．

（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是-4℃．
（2）冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了4min．
（3）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時的內(nèi)能�。�
（4）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量．[C冰=2.1×103J/（kg•℃），C水=4.2×103J/（kg•℃）]
（5）在圖乙所示中，AB段與 CD段的傾斜程度不同，這是因為水和冰的比熱容不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法不正確的是（　　）
A．使用試電筆時，手指要按住筆尾的金屬帽，用筆尖接觸被測的導(dǎo)線
B．電路中電流過大使保險絲熔斷，原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C．有金屬外殼的家用電器，應(yīng)使用三腳插頭
D．對人體安全的電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的讀數(shù)為2.48cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．自行車是我們生活中常見的交通工具，出行時騎自行車不僅能鍛煉身體，也符合當今社會“低碳生活，節(jié)能環(huán)�！钡睦砟睿孕熊嚿系牟考蠖嗯c物理學(xué)有關(guān)．請列舉兩例，說出自行車上某部件的結(jié)構(gòu)特點，并說出與至對應(yīng)的物理原理（要求：不能與示例重復(fù)，列舉的兩例應(yīng)選擇不同的部件及物理原理）．
示例：自行車的座墊設(shè)計得寬大而柔軟-增大受力面積，減小壓強，提高舒適度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“瓦”是下列哪個物理量的單位（　�。�
A．壓強B．功率C．長度D．熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙，可方便準確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好象點燃了．說明像是虛（填“虛“或“實”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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同步練習冊答案