聲音是由物體的___▲___而產(chǎn)生的。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_▲__(選填“相同”或“不同”)的。在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是___▲___m／s。如果看到閃電后，3s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約__▲_____m。

 

振動     不同           340      1020   

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?贛榆縣二模）晚上住在連島的賓館里，能很清晰的聽到海浪拍打巖石的聲音．聲音是由物體的
振動
振動
產(chǎn)生的，是通過
空氣
空氣
傳到人耳的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠著懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
．如果在月球表面上做此實驗，你將
不能
不能
（填“能”或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?茂名）小明和小華在湖面玩“碰碰船”游戲．他們開著橡皮船相向運動，“嘭”的一聲，船發(fā)生了碰撞并改變了運動方向，這說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
，“嘭”的聲音是由物體的
振動
振動
產(chǎn)生的．以小明開的船為參照物，小明是
靜止
靜止
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明、小華和小強一起做了幾個實驗，小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放入水中，可以激起水花；小強正在彈吉他．
①他們在探究什么問題？答：
聲音是怎么產(chǎn)生的
聲音是怎么產(chǎn)生的
．
②對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論：答：
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
．
③你也來設(shè)計個實驗驗證這個結(jié)論，寫出做法：

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列對聲現(xiàn)象四個實驗的分析，正確的是（　　）
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A、圖甲正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質(zhì)B、圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，說明聲音可以在真空中傳播C、圖丙同學把耳朵貼在桌面上，輕敲桌子，聽到敲擊聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生D、8 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，會聽到它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同

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