小華同學(xué)在做“探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能和A的像完全重合,可能的原因是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
;
(2)直尺的作用是便于比較
像與物到鏡面的距離
像與物到鏡面的距離
的關(guān)系;兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接到蠟燭A的火焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像;
(4)把以下表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整
次數(shù) 物距(cm) 像距(cm) 像的性質(zhì) 位置關(guān)系
1 5 5 正立、放大、虛像 像物異側(cè)
2 10
10
10
3 15 15
(5)請(qǐng)根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù),寫(xiě)出一條有價(jià)值的規(guī)律①
像距等于物距
像距等于物距
分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(2)①要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
②實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.
(3)平面鏡成的像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚于一點(diǎn)形成的,用光屏接收不到,說(shuō)明成的像是虛像;
(4)根據(jù)1和3次實(shí)驗(yàn)中物距與像距的數(shù)值可填表.
(5)根據(jù)表格中物距與像距的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法比較像與物的大小.
故答案為:玻璃板沒(méi)有豎直放置.
(2)①在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.如果移動(dòng)蠟燭B,能和A的像完全重合,則說(shuō)明像與物體的大小相等.
故答案為:像與物到鏡面的距離;大小.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
故答案為:不能;虛像.
(4)由表中1和3次實(shí)驗(yàn)中的物距和像距的數(shù)值,可知2次實(shí)驗(yàn)中的物距為10cm,則像距也為10cm.
故答案為:10.
(5)由表格中3次實(shí)驗(yàn)中物距與像距的數(shù)據(jù),可知像距等于物距.
故答案為:像距等于物距.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)小華的奶奶因地板太滑而摔倒了,于是小華想換一種防滑效果好的木地板.他和同學(xué)小強(qiáng)從市場(chǎng)上找來(lái)較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板,小華認(rèn)為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙,于是小華將樣板倒放在水平桌面上,進(jìn)行了如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn).

(1)兩次實(shí)驗(yàn)都要使木地板樣板在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力大小
等于
等于
拉力大。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)小華根據(jù)兩次示數(shù)F1<F2,由此得出結(jié)論:B型木地板表面更粗糙.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相等
沒(méi)有控制壓力相等

(3)小強(qiáng)受研究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),他找來(lái)一個(gè)斜面和一個(gè)小車(chē),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),讓小車(chē)從斜面上滑到這兩種木地板平面上,他想根據(jù)小車(chē)在這兩種木地板平面上滑行距離的遠(yuǎn)近,來(lái)比較哪種木地板表面更粗糙.請(qǐng)說(shuō)明使用這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn):
讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑
讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小華的奶奶因地板太滑而摔倒了,于是小華想換一種防滑效果好的木地板.他和同學(xué)小強(qiáng)從市場(chǎng)上找來(lái)較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板,小華認(rèn)為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙,于是小華將樣板倒放在水平桌面上,進(jìn)行了如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn).

(1)兩次實(shí)驗(yàn)都要使木地板樣板在水平桌面上做______運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力大小______拉力大小.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)小華根據(jù)兩次示數(shù)F1<F2,由此得出結(jié)論:B型木地板表面更粗糙.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.
(3)小強(qiáng)受研究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),他找來(lái)一個(gè)斜面和一個(gè)小車(chē),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),讓小車(chē)從斜面上滑到這兩種木地板平面上,他想根據(jù)小車(chē)在這兩種木地板平面上滑行距離的遠(yuǎn)近,來(lái)比較哪種木地板表面更粗糙.請(qǐng)說(shuō)明使用這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn):______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小華的奶奶因地板太滑而摔倒了,于是小華想換一種防滑效果好的木地板.他和同學(xué)小強(qiáng)從市場(chǎng)上找來(lái)較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板,小華認(rèn)為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙,于是小華將樣板倒放在水平桌面上,進(jìn)行了如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn).

(1)兩次實(shí)驗(yàn)都要使木地板樣板在水平桌面上做    運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力大小    拉力大。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)小華根據(jù)兩次示數(shù)F1<F2,由此得出結(jié)論:B型木地板表面更粗糙.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是   
(3)小強(qiáng)受研究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),他找來(lái)一個(gè)斜面和一個(gè)小車(chē),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),讓小車(chē)從斜面上滑到這兩種木地板平面上,他想根據(jù)小車(chē)在這兩種木地板平面上滑行距離的遠(yuǎn)近,來(lái)比較哪種木地板表面更粗糙.請(qǐng)說(shuō)明使用這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn):   

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