如圖所示，沙坪壩三峽廣場的民警正腳踏“風火輪”執(zhí)勤．其實，民警們用的是名為“T-robot”的機器人代步工具．民警腳踏底座，手推操縱柄，依靠自身重心的偏移，就可控制機器人向任何方向前進，還能原地轉(zhuǎn)彎，即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻．下列說法正確的是（ ）

A．民警站在“風火輪”上靜止時，“風火輪”受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

B．遇到緊急情況時，“風火輪”不能馬上停下，是因為一切物體都要受到慣性的作用

C．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，民警的重力和“風火輪”對他的支持力是一對平衡力

D．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，以運動的“風火輪”為參照物，該民警是運動的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：填空題

如下圖所示，是探究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶南開中學初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計．

(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與_ 無關(guān)．

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和_ 有關(guān)．

(6)有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是 的（填“正確”或“錯誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中_ _兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶江津區(qū)李市鎮(zhèn)三校初三下期期中模擬聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計算題

（8分）如圖所示的電路中，R1的阻值為10Ω，只閉合開關(guān)S1時電流表的示數(shù)為0.3A，再閉合開關(guān)S2后，電流表的示數(shù)為0.45A，

求（1）R2的阻值

（2）當S1和S2都閉合時，電路的總功率。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶江津區(qū)李市鎮(zhèn)三校初三下期期中模擬聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學把標有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，其中一只燈泡能正常發(fā)光，另一只沒有達到額定電壓．由此可知電源電壓為 V，此時L1的實際功率

L2的實際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”)．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶江津區(qū)李市鎮(zhèn)三校初三下期期中模擬聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于升華的是（ ）

A．吉林冬天樹上的“霧凇”

B．水蒸氣在涼玻璃上形成水珠

C．冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小

D．晾曬的濕衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶巴蜀中學初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是小勇“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同。

（1）實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做_________直線運動，如圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為_________N。

（2）比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是_______________________________________。

（3）圖(乙)、(丙)中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的_________相同。

（4）本實驗采用的物理方法是（ ）

A．理想實驗法 B．模型法

C．控制變量法 D．類比法

（5）在乙圖中，若將木塊放在鐵塊上后，鐵塊和木塊一起向右做勻速直線運動時，下列關(guān)于木塊受力說法正確的是（ ）

A．只受重力

B．受重力、支持力和向右的摩擦力

C．受重力和支持力

D．受重力、支持力和向左摩擦力

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東滕州濱湖鎮(zhèn)濱湖中學中考一模物理卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題 。（填課題對應(yīng)的字母）。該實驗中，用 間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 。（填課題對應(yīng)的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫新區(qū)初三第一次模擬考試（期中考試）物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，捻動滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運動，此過程中，它的 能減小， 能增加．滾擺到最低點后又上升，每次能上升到的最大高度 （選填“逐漸減小”、“不變”或“逐漸增加”），這說明滾擺具有的機械能不斷減小．

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