【題目】運用知識解決問題:
(1)小麗拿了兩瓶飲料,一瓶熱的,一瓶涼的,當她打開汽水瓶時,隨著“嘭”一聲響,往往可以看到瓶口處冒“白氣”,為什么?答:這是因為突然打開瓶蓋時,瓶內的氣體迅速膨脹,對外_____,內能____,溫度____,瓶口附近的水蒸氣遇冷____形成大量的小水珠,也就是我們看到的“白氣”。
(2)夏天烈日下,小明同學光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,是由于水的比熱容比沙子的___,在同樣受熱時,吸收的熱量____,因此在相同情況下,沙子的______比海水的大。
(3)對100g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請你計算從開始計時到加熱3min內吸收的熱量_______(請寫出計算過程)。
【答案】做功減少降低液化大相同溫度變化1.05×104J
【解析】
(1)做功可以改變物體的內能,當物體對外界做功時,物體的內能就會減小,溫
度降低;所以突然打開飲料瓶蓋時,瓶內的氣體迅速膨脹,對外做功,內能減小,溫度降低,瓶口附近的水蒸氣遇冷液化形成大量的小水珠,也就是我們看到的“白氣”;
(2)夏天烈日下,小明同學光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,是由于水的比熱容比沙子的大,在同樣受熱時,吸收相同的熱量,沙子的溫度變化比海水的大;
(3)由圖象知道,從開始計時到加熱3min,水的溫度變化量是:△t=95℃-70℃=25℃;因為水的比熱容是:c=4.2×103 J/(kg℃),質量是:m=100g=0.1kg,所以從開始計時到加熱3min內吸收的熱量是:Q吸 =cm(t-t0 )=4.2×103 J/(kg℃)×0.1kg×25℃=1.05×104 J。
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【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了一下幾種猜想:
A、與物體接觸面的壓力大小有關B、與物體運動的速度大小有關
C、與物體間的接觸面積大小有關D、與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板,一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用.小娟同學用彈簧測力計拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗,如圖甲所示.實驗數據如表所示:
次數 | 木塊放置方式 | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數 |
1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
2 | 平放 | 慢較快 | 1.2N |
3 | 平放 | 1.2N |
(1)在用彈簧測力計拉動木塊時要___________拉動,這樣做的原因是________________
(2)表中數據可以驗證猜想__________(填序號).結論是_______________________________
(3)只利用現有器材且保持木板水平,還可以驗證猜想______(填序號).
(4)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,如圖乙所示,則彈簧測力計示數將____(選填“變大”、“變小”或“不變”),你判斷的依據是________________
(5)在上表第一次實驗中,若用2N的拉力拉動木塊,木塊所受摩擦力為_________。
(6)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到______力的作用.
(7)在探究實驗過程中,采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現彈簧測力計示數不穩(wěn)定,很難讀數,為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,你認為方案乙有什么優(yōu)點_____________。
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【題目】如圖是某人家里電熱鍋的工作原理圖電熱鍋有高中低三檔功率。則下列判斷正確的是( )
A. 將一壺水燒開,將開關S1接b,將S2斷開,所需時間最短
B. 將與A相同的一壺水燒開,將開關S1接a,將S2閉合,所需時間最長
C. 若三檔中只有一檔因某只開關發(fā)生故障而不能工作,則中溫檔一定都能工作
D. 若三檔中只有一檔因某只開關發(fā)生故障而不能工作,則低溫檔和中溫檔一定能工作
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【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較_____,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少。下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是_____。
A.探究電流與電壓、電阻的關系
B.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
C.在探究影響動能大小因素的實驗中,小車動能的大小通過木塊移動的距離來比較。
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是_____。
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小。重復上述操作,獲得第二組數據(見表)。
實驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流_____,其產生的熱量_____。
(3)若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中_____(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_____(選填“串聯”或“并聯”).(本題中,三個燒瓶中的液體質量相等)
(4)小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中_____(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯,并將其中一燒瓶中的液體換成_____。水和煤油吸熱的多少是通過_____ (選填“溫度計示數”或“加熱時間”)來反映的。
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【題目】用水、玻璃瓶和帶有細玻璃管的橡膠塞制成了如圖所示的兩個裝置。
(1)要探究大氣壓隨高度的變化應選擇如圖_____(選填“甲”或“乙”)所示裝置,若該裝置的高度不斷升高,其玻璃管中液面將_____。
(2)另一裝置可用于探究_____。
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【題目】圖甲所示,規(guī)格相同的容器裝了相同質量的純凈水。用不同加熱器加熱,忽略散熱,得到圖乙所示的水溫與加熱時間的圖線,則
A. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
B. 加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同
C. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯的多
D. 乙中溫度計示數為32℃
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【題目】某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度(T)隨時間(t)變化的圖象(如圖所示)。
(1)根據圖象,給水和煤油加熱相同的時間時,水和煤油吸收的熱量_____(填“水比較多”“煤油比較多”或“一樣多”);要使水和煤油升高相同的溫度,應給_____加熱更長的時間,這說明_____的吸熱能力強些。
(2)已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃),則煤油的比熱容是______J/(kg·℃)。
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【題目】(1)轎車多呈流線型外形如圖所示。在快速行駛中不僅能使受到了氣流阻力減小,還會因為汽車上方的流速比汽車下方氣流流速快,使上方的壓強比汽車下方壓強_____,產生升力,因此也使汽車對地面壓力變_____,從而使摩擦力變小。
(2)如圖所示,一礦泉水瓶,裝滿500g水后,放在水平桌面上靜止不動,(若空瓶的質量不計),瓶與桌面的接觸面積為10cm2,則桌面對瓶的支持力為_____N,若將瓶倒過來放于桌面上,瓶對桌面的壓強將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。瓶蓋處所受到水的壓力將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。(取g=10N/kg)
(3)我國經濟快速發(fā)展,很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點,紛紛為自己的產品做廣告,但有些廣告制作卻忽視了其中的科學性。如圖一幅廣告中有一處科學性的錯誤,它違背了_____的原理。
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【題目】用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上做直線運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖。其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2,物體運動速度分別為v1、v2,它們的關系正確的是
A. v1>v2B. v1<v2C. F1>F2D. F1<F2
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