【題目】一條魚躍出水面捕捉鳥的說法聽起來像是童話里的故事。然而，盡管這似乎聽起來是不可能的，但這一非同尋常的場景首次被攝像師捕捉到了。拍攝BBC自然歷史系列《藍色星球Ⅱ》的工作人員聽說在塞舌爾海岸附近人們看到了巨大的特瓦利魚在捕獵海鳥。如圖是在平靜的海面上，一條特瓦利魚突然躍出海面捕食烏燕鷗的情景。特瓦利魚在水中看到水面上方的烏燕鷗的實質(zhì)是（　�。�

A.烏燕鷗的虛像，像在烏燕鷗的上方B.烏燕鷗的虛像，像在烏燕鷗的下方

C.烏燕鷗的實像，像在鳥燕鷗的上方D.烏燕鷗的實像，像在烏燕鷗的下方

【答案】A

【解析】

烏燕鷗反射的光斜射到水面時，會發(fā)生折射，當光進入水中后靠近法線，射入特瓦利魚眼睛，而特瓦利魚因為錯覺，認為光始終沿直線傳播，逆著光的方向看上去而形成的虛像，所以比實際位置高，所以特瓦利魚在水中鳥燕鷗的像在鳥燕鷗上方。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形空玻璃容器放在水平地面上，容器內(nèi)放入一個橫截面積為S0的實心圓柱體物塊A�，F(xiàn)以恒定不變的體積流量向容器內(nèi)注入密度為ρ0的水，當注水時間為2t0時，剛好注滿玻璃容器；物塊A的底面始終與容器中水面平行，容器內(nèi)水的高度與注水時間的關系圖像如圖所示。求：

(1)玻璃容器內(nèi)水對容器底的最大壓強；

(2)物塊A受到的浮力；

(3)當注滿水時，容器內(nèi)水的總質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能，深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。其中R1、R2為電熱絲，電阻不變。下表為其銘牌，其中高溫檔的額定功率已模糊不清：

(1)養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時，1min消耗的電能；

(2)求R1的阻值；

(3) 在標準大氣壓下，使用高溫檔將初溫是45℃的一壺水燒開，若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為75%，燒開一壺水需要的時間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是探究動能的大小與哪些因素有關實驗。根據(jù)我們學習，動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗：

請根據(jù)你之前在課堂做過的實驗，回答以下問題：

(1)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的________；

(2)選用圖甲探究的是動能與_____________的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，用________作為平面鏡進行實驗，可便于確定________的位置。在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當蠟地分別位于圖所示的A、B、C、D位置時，恰能通過凸透鏡得到一次縮小的像、一次等大的像和兩次放大的像，則蠟燭在D位置時成的是________（選填“放大”、“縮小”或“等大”），該凸透鏡焦距為________厘米。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗：

(1)實驗前調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡目的之一是________；若在調(diào)節(jié)過程中，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向___________（左/右）端調(diào)節(jié)；

(2)如圖甲所示。在杠桿左邊A處掛3個鉤碼。要使杠桿在水平位置平衡，在杠桿邊B處掛_______個鉤碼（實驗中所用的鉤碼均相同）；

(3)圖乙是利用彈簧測力計做的某次實驗情景，己知杠桿每格長5cm，鉤碼每個重0.5N，請將彈簧測力計的示數(shù)填入下表：

實驗序號

動力F1/N

動力臂l1/m

阻力 F2/N

阻力臂 l2/m

1

_______

0.15

3.0

0.10

上述實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是同學們所畫的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（　�。�

A.從岸上看水中物體的光路圖

B.地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外

C.通電螺線管周圍小磁針靜止時指向

D.作用在杠桿上動力F的力臂l

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學利用杠桿做了“探究杠桿的機械效率”實驗。如圖裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。（支點處摩擦忽略不計）
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η= _______________。（用已知物理量的符號表示）

（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將 ________F1，此次彈簧測力計做的功將_____第一次做的功（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，如果在y軸和x軸上依次加上適當?shù)奈锢砹考皢挝�，就能表示兩個物理量的函數(shù)關系。此圖像中，不能用來描述下列兩個物理量之間關系的是（　　）

A.大氣壓強和高度的關系

B.同一地點的物體受到的重力與其質(zhì)量的關系

C.鐵塊在水中所受浮力與其排開水的體積的關系

D.做勻速直線運動的汽車，通過的路程與時間的關系

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