【題目】（5分）小明用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”．

（1）實驗中宜用 （選填“較大顆粒”或“微小顆粒”）的固體．

（2）加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 ℃．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出熔化圖象如圖丙所示．由圖象可知，此固體是 （選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中不斷吸熱，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），CD段是 態(tài)．

【答案】（1）微小顆粒；（2）36；（3）晶體；不變； 液．

【解析】

試題（1）實驗過程中宜選用顆粒比較小的固體，這樣固體受熱比較均勻，誤差更�。�

（2）由圖可知，用溫度計的分度值是1℃測得物質(zhì)的溫度為36℃．

（3）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度 不變，當(dāng)該物質(zhì)在CD段時，熔化完畢，處于液態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么當(dāng)ab向左運動時，電流表指針向_____偏轉(zhuǎn)，如果將磁體兩極的位置對調(diào)，ab向右運動時，電流表指針向_____偏轉(zhuǎn)，此過程_____轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時間/min

……

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

溫度/°C

……

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

(1)所用的液體溫度計是利用_________的性質(zhì)制成的．

(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中_______是水沸騰前的情況，圖中______是水沸騰時的情況(選填A或B)

(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數(shù)據(jù)；

(4)小毛和小朱在做實驗時，選用的實驗裝置相同，他們繪制的實驗圖像如圖所示，問b、c圖像不同的原因是_________．

(5)如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水______(選填“能”或“不能”)沸騰，原因是_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后．小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗．他找了一枚縫衣針．在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)鍵磁化成了一枚小磁針．

為驗證奧斯特實驗，小杰把通電的臺燈(60 W)導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置．結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)．帶著疑問，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論．結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點．這時．老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個實驗．結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．

(1)磁化后．這枚縫衣針的針尖是________極．(填“S”或“N”)

(2)在課堂實驗中，電阻絲中通過的電流大小為________安．

(3)下面是同學(xué)們在課堂討論中形成的兩種觀點，通過小杰的課堂實驗可以否定的是______(填“A”或“B”)

A．臺燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消

B．臺燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用如圖所示裝置做“探究電磁感應(yīng)”實驗，得到如下記錄表格(實驗中磁體不動)：

(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：

①____________________，該結(jié)論是分析比較實驗序號3和5得出的；

②____________________________，該結(jié)論是分析比較實驗序號____________得出的．

(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素：

①______________________________，該結(jié)論是分析比較實驗序號3和4得出的；

②________________，該結(jié)論是分析比較實驗序號________得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，如表為他乘車到達(dá)目的地時的車費發(fā)票．求：

（1）出租車行駛的時間是多少？

（2）出租車行駛的路程是多少？

（3）出租車行駛的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】法國科學(xué)家阿爾貝·費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（ ）

A．電磁鐵右端為N極

B．滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強(qiáng)

C．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

D．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電阻”實驗中(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣)：

(1)如圖所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①_______；②_______．

（3）丙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來他們應(yīng)(_______)

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減小，經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電磁波的傳播特性實驗中：

(1)如圖所示，將手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機(jī)將其中的氣體不斷向外抽．打電話呼叫罩中的手機(jī)，這時手機(jī)______(選填“能”或“不能”)收到呼叫信號，由此實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_______．

(2)如果把廣口玻璃瓶換成金屬容器，再打電話呼叫其中的手機(jī)，這時手機(jī)________(選填“能”或“不能”)收到呼叫信號，這說明__________________________．

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