精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

如圖所示，將尼龍線的一端固定在桌面的木棒上，另一端掛上鉤碼，可用鉤碼的多少調節(jié)尼龍線的松緊程度，用兩個小木塊A和B支起細尼龍線．

(1)保持尼龍線的松緊程度相同，調節(jié)木塊AB間的距離，彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？可得出什么結論？

(2)保持兩個小木塊A和B之間距離不變，通過增減鉤碼的個數(shù)來改變尼龍線的松緊程度，彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？可得出什么結論？

(3)使A、B之間距離不變，在不改變鉤碼個數(shù)的情況下(即振動尼龍線的長度和松緊程度不變)，換用不同粗細的尼龍線，彈撥尼龍線并感受它產生的聲音有什么不同？可得出什么結論？

(4)在以上探究的過程中，所運用的一種主要的科學方法是什么？

答案：
解析：

　　(1)在尼龍線粗細一定，松緊程度相同的條件下，弦越長音調越低．

　　(2)在尼龍線粗細一定，長度不變的條件下，弦越緊，音調越高．

　　(3)在尼龍線長度和松緊都一定的條件下，弦越細，音調越高．

　　(4)控制變量法．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

16、某中學初二年級同學在探究同一直線二力合成的實驗中，把一根輕質彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置．研究過程及實驗數(shù)據如圖（a）、（b）、（c）所示，請仔細觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結論．

（1） 比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實驗采用的科學方法的是
等效替代
法．
（2） 分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結論是：
在同一直線上，方向相反的兩個力的合力大小等于兩力大小之差，合力的方向跟較大力方向相同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在班級活動時，王麗同學為大家演奏了一曲二胡獨奏《二泉映月》．演奏結束后，張明和李聰仔細地觀察了王麗的二胡，發(fā)現(xiàn)了二胡上有兩根粗細不同的弦，旋桿可調節(jié)弦的松或緊．結合剛才觀看王麗同學演奏時的手指按弦的情況，他們猜想：使二胡發(fā)出不同音調的原因，可能是由于弦的長短、粗細、松緊程度的不同．
為了證實他們的猜想，他們決定做實驗驗證．張明說：“我們要找粗細不同的兩根約1.5米左右的弦，用尼龍線也可以，然后將弦的一端系在課桌腿上，繞過桌面并拉緊．”李聰說：“這樣做弦緊貼桌面，不能振動發(fā)聲．要想辦法使其與桌面懸空起來．另外要使弦有松有緊必須給它不同的拉力．怎么辦？還要注意愛護公物不要損壞課桌．”經過討論，他們按照如圖所示的方法，進行了實驗：

改變A、B之間的距離，即改變琴弦發(fā)音部分的長度，彈撥弦的中部．聽一聽，發(fā)現(xiàn)長的弦發(fā)出的聲音比較低沉．保持A、B之間的距離不變，增加懸掛的砝碼，將弦拉緊一些，再彈撥一下．聽一聽，發(fā)現(xiàn)拉得緊的弦發(fā)出的聲音比較尖細．保持A、B之間的距離和弦的松緊程度不變，改變弦的粗細，彈撥后聽一聽，發(fā)現(xiàn)細的弦發(fā)出的聲音比較尖細．張明和李聰對實驗進行了分析與論證，找到了使二胡發(fā)出不同音調聲音的原因．請根據上面的短文，回答下面的問題：
（1）張明和李聰?shù)玫降膶嶒灲Y論應該是：
在弦的粗細、松緊相同時，弦越長音調越
低
低
；
在弦的粗細、長短相同時，弦越緊音調越
高
高
；
在弦的松緊、長短相同時，弦越細音調越
高
高
；
（2）根據張明和李聰?shù)贸龅膶嶒灲Y論，在演奏二胡時，為了使發(fā)出聲音的音調逐漸變高，王麗同學的手指，應沿著琴弦
由上往下
由上往下
移動（填“由上往下”或“由下往上”）；
（3）如果要改變二胡的音色，可以
更換不同材質的弦
更換不同材質的弦
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：三點一測叢書　　八年級物理(上) 題型：058

小實驗：將細尼龍線的一端固定在桌面的木棒上，另一端掛上鉤碼，可用鉤碼的多少調節(jié)尼龍線的松緊程度，用兩小木塊A和B支起細尼龍線(如圖所示)．

(1)保持細尼龍線的松緊程度相同，調節(jié)木塊AB間距離，彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？

(2)保持兩小木塊A和B間距離不變，通過增減鉤碼的個數(shù)來改變細尼龍線的松緊程度，彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？

(3)使A、B之間距離不變，不改變鉤碼個數(shù)的情況下(即振動尼龍線的長度和松緊程度不變)，換用不同粗細的尼龍線，彈撥尼龍線并感受它產生的聲音有什么不同？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某中學初二年級同學在探究同一直線二力合成的實驗中，把一根輕質彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置．研究過程及實驗數(shù)據如圖（a）、（b）、（c）所示，請仔細觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結論．

（1）比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實驗采用的科學方法的是______法．
（2）分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結論是：______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案