13．如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象回答：這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．物質(zhì)在熔化過程中，它的內(nèi)能發(fā)增加（選填“增加”“減少”或“不變”）．

分析 晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．
晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增加．

解答 解：由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持在80℃不變，所以該物質(zhì)為晶體；
該物質(zhì)在熔化過程中雖然溫度保持不變，但不斷吸收熱量，所以內(nèi)能增加．
故答案為：晶體；增加．

點評 此題主要考查了晶體的熔化圖象．要學會從圖象中找出與晶體有關的信息．關鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向．再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向．

（1）從下表記錄中你能得到的關于同一直線上方向相反的二力合成時，合力與分力的大小關系是F=F1-F2；（用字母表示）
（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧從A點拉伸到O點，這樣做的目的是為了保證前后兩次彈簧的形變量相同，從而保證力的作用效果相同．
施力情況大小方向
用兩個測力計F1=2.5N向右
F2=1N向左
用一個測力計F=1.5N向右

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于便于確定像的位置．
（2）如果有厚為2mm的茶色玻璃和厚為5mm的透明玻璃，應選用的玻璃板是2mm．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是：有可能找不到像．
（4）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進行（填“較明亮”或“較黑暗”）．
（5）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關系．
（6）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（填“A”或“A′”）這一側觀察．
（7）移去蠟燭A′，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（選填“虛”或“實”）像．
（8）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：將對應的像點和物點相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測出像距和物距并進行比較．
（9）移動蠟燭的位置多次測量物距和像距，目的是多次實驗的結論更具有普遍性．
（10）另一組同學用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認為這樣做有什么好處？（說出一點）
用方格紙方便研究像與物到鏡面距離的關系，用棋子代替蠟燭，能更好比較像與物的大小關系，用棋子代替蠟燭，更環(huán)保．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小孩從滑梯上加速滑下的過程中（　　）
A．動能增加，勢能減少，機械能不變B．動能不變，勢能減少，內(nèi)能增加
C．動能增加，勢能減少，內(nèi)能增加D．動能增加，勢能減少，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（　�。�
A．
  下滑時臀部發(fā)熱		B．
 壓縮起火		C．
  給冷水加熱		D．
      鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．關于電功和電功率，下列說法中不正確的是（　�。�
A．電功率是表示電流做功快慢的物理量
B．用電器消耗的電能越多，電功率越大
C．用電器所消耗的電功率一定等于它的額定功率
D．額定功率越大的用電器，消耗的電能一定越多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把一定值電阻接入電路中，通過它的電流為0.1A，它兩端的電壓為2V，則此電阻的阻值為20Ω；當它兩端的電壓為0時，它的阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明家有個木衣架，他將書包掛在衣架的A處，衣架倒了下來．他分析了衣架倒下來的原因，并測量了以下的數(shù)據(jù)：木衣架質(zhì)量3kg；圓底盤直徑30cm；其他數(shù)據(jù)如圖所示，衣架受到重力的作用線經(jīng)過圓底盤的圓心．分析木衣架會倒的原因時，可以把它看成杠桿．通過分析，小明認為防止衣架倒下來可以采取以下措施：控制所掛書包的質(zhì)量不允許超過4.5kg，或者適當增大圓底盤直徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．家里的電視遙控器的前端有一個發(fā)光二極管，按下不同的鍵時，它可以發(fā)出不同的紅外線，實現(xiàn)對電視機的控制．為了弄清紅外線的某些性質(zhì)，小宇利用遙控器進行了一些探究：
（1）將遙控器直接對準電視機的接收窗口，按下按鍵可以控制電視，這說明紅外線與可見光一樣也能沿直線傳播．
（2）將遙控器指向電視機對面的墻壁時，發(fā)現(xiàn)也能控制電視機，說明紅外線與可見光一樣也能發(fā)生反射．
（3）根據(jù)可見光的特征猜想一下，當紅外線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)的時候會（填“會”或“不會”）發(fā)生折射．

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