3.天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源.完全燃燒0.035m3的天然氣放出多少焦的熱量?若這些熱量有75%被水吸收,能使多少千克的水溫度升高50℃?
    [水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值取q=4×107J/m3)].

    分析 (1)已知天然氣的熱值和體積,可利用公式Q=Vq計(jì)算天然氣完全燃燒放出的熱量;
    (2)由題知,Q=75%Q,而Q=cm△t,知道水溫度的升高值、比熱容,可求水的質(zhì)量.

    解答 解:
    (1)天然氣完全燃燒放熱Q=Vq=0.035m3×4×107J/m3=1.4×106J;
    (2)由題知,Q=75%Q=75%×1.4×106J=1.05×106J;
    由Q=cm△t得水的質(zhì)量為:
    m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{1.05×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=5kg.
    答:
    完全燃燒0.035m3的天然氣放出的熱量是1.4×106J;若這些熱量的75%全部被水吸收,能使5kg的水溫度升高50℃.

    點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=Vq的掌握和運(yùn)用,因條件已給出,難度不大;注意溫度升高(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    13.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
    (1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的.
    (2)小華同學(xué),用手敲鼓,鼓面發(fā)出響聲,但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
    (3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
    ①聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;
    ②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.
    究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,接通瓶中的手機(jī),隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越。纱爽F(xiàn)象可以推得猜想①是正確的.
    (4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
    A.猜想與假設(shè)    B.得出結(jié)論    C.分析歸納    D.實(shí)驗(yàn)研究    E.提出問(wèn)題
    你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC.(填字母序號(hào))

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

    14.根據(jù)以下要求,設(shè)計(jì)電路,畫(huà)出電路圖后,用筆畫(huà)線在圖中畫(huà)出相應(yīng)的實(shí)物連接圖(導(dǎo)線不能交叉),要求:
    (1)只閉合S1時(shí),紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光;
    (2)S1、S2都閉合時(shí),兩燈都發(fā)光;
    (3)只閉合S2時(shí),兩燈均不發(fā)光.
    解析:你根據(jù):只閉合S1時(shí),紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光,說(shuō)明兩燈工作時(shí)互不影響,判定此設(shè)計(jì)是并聯(lián)電路.(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

    11.某控制電路的一個(gè)封閉部件上有三個(gè)接線柱A、B、C,燈泡、電鈴各一只,電源(處于內(nèi)部),如圖所示.用導(dǎo)線連接A、C時(shí),燈亮鈴不響;連接A、B時(shí),鈴響燈不亮;連接B、C時(shí),燈不亮鈴也不響.請(qǐng)根據(jù)上述情況在答題卡上對(duì)應(yīng)方框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)封閉部件的電路圖.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

    18.如表所示,是北京至上海的T13次特快列車(chē)時(shí)刻表,從表中可以看出,從北京到上海的時(shí)間是多少h?其平均速度多少km/h?
    自北京起公里數(shù)到達(dá)站時(shí)刻
    北京018:08
    濟(jì)南49722:39
    上海146308:08

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

    8.速度是描述物體的物理量.一輛正在高速公路上行駛的汽車(chē),其速度表如圖所示,指針顯示汽車(chē)速度為90km/h,合25m/s,其物理意義表示汽車(chē)在1s內(nèi)所走的路程是25m.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

    15.小明一家乘坐出租車(chē),他們乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票.
    求:(1)出租車(chē)行駛的時(shí)間是多少min;
    (2)出租車(chē)行駛的平均速度是多少km/h?

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

    12.下列事例中主要是利用水的比熱容大的特點(diǎn)是(  )
    A.農(nóng)民灌溉農(nóng)作物B.水電站筑起高高的大壩
    C.用冷水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)D.夏天向地上灑水降溫

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

    1.為比較塑料和泡沫的保溫性能,小華用厚度相同的兩種材料制成大小相同的兩只杯子,盒蓋上開(kāi)有插溫度計(jì)的小孔,先在塑料盒內(nèi)放一個(gè)燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,記錄水溫下降10℃所用的時(shí)間t1.然后將燒杯迅速移至泡沫盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2.多次實(shí)驗(yàn),始終t2>t1,由該實(shí)驗(yàn)(  )
    A.無(wú)法比較塑料和泡沫的保溫性能
    B.能得出塑料的保溫性能比泡沫好的結(jié)論
    C.能得出泡沫的保溫性能比塑料好的結(jié)論
    D.能得出塑料和泡沫的保溫性能相同的結(jié)論

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    同步練習(xí)冊(cè)答案