【題目】一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R并聯(lián)而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.由圖可得定值電阻R的阻值為Ω;當(dāng)把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,通過定值電阻R的電流為A,此時L、R并聯(lián)的總功率是W.
【答案】10;0.2;1.6
【解析】解:由圖可知,定值電阻兩端電壓是4V時,電流為0.4A,故電阻是:R= = =10Ω.把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,因為小燈泡L和定值電阻R并聯(lián),所以定值電阻R兩端電壓是2V.通過定值電阻R的電流為:I′= = =0.2A.
當(dāng)電壓為2V時,小燈泡L的電流是0.6A.RL= = Ω.
小燈泡L和定值電阻R并聯(lián)的總電阻: = ,所以R總=2.5Ω.
L、R并聯(lián)的總功率是:P總= = =1.6W.
故答案為:10、0.2、1.6.
由圖中電壓和電流可算出電阻,由電壓和電阻可算出電流.
算出電壓是2V時燈泡L的電阻,然后算出電路的總電阻,由公式P= 算出總功率.
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【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A. 兩人都做勻速直線運動
B. 兩人都不是做勻速直線運動
C. 前2s內(nèi),小明跑得較快
D. 全程中,兩人跑步的平均速度相同
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【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于(A/B)端;
(3)小明閉合開關(guān),移動滑片P到某點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為V,則此時燈泡消耗的實際功率額定功率(>/</=);
(4)小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I﹣U圖象(圖丙),根據(jù)圖象,可計算出小燈泡的額定功率是W;
(5)進(jìn)一步分析圖象可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸(增大/減小/不變).你認(rèn)為原因是 .
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【題目】測量大米密度時,小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙,若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏 . 于是,她用一個飲料瓶裝滿水,用天平測出總質(zhì)量為143g.又測出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再測這時的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示,則總質(zhì)量為g.由此可以算出這些大米的體積是cm3 , 這種大米的密度為kg/m3 .
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【題目】小航和小組的同學(xué)使用以下實驗器材:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,小燈泡、規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.完成了下面的實驗:
(1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,滑動變阻器除保護(hù)電路外,還有的作用.
(2)在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中,所測得的幾組電流、電壓值如下表所示,
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤.產(chǎn)生錯誤的原因是 .
②如圖甲所示,連接好電路閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,可能的故障是
(3)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示:
①請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中完成實物電路連接,要求滑片向左滑動時燈泡亮度變亮 .
②他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是 . 解除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關(guān),把;再閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是A;額定功率是W;小航在計算燈絲電阻時將不同電壓時的電阻求平均值,這種做法是錯誤的,原因是 .
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【題目】目前,“長鼻子”校車在我市投入使用,如圖甲所示:
(1)校車行駛過程中,以路邊樹木為參照物,司機(jī)是(運動/靜止)的;
(2)當(dāng)校車急剎車時,制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為(滑動/滾動)摩擦,同時輪胎的溫度升高,這是通過的方法增加了輪胎的內(nèi)能.
(3)圖乙所示汽車座位上的頭枕,可以預(yù)防汽車(急剎車/被追尾)時造成的危害;
(4)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的(平均/最大)速度;
(5)小明早晨7點乘校車去上學(xué),7點20分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學(xué)校的路程是km.
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【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 .
(2)將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時, .
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【題目】如圖所示,當(dāng)溢水杯盛滿密度為的液體時,把實心物塊放入杯中,物塊漂浮,靜止后溢出的液體質(zhì)量為;當(dāng)溢水杯盛滿密度為的液體時,把同一物塊放入杯中,物塊沉底,靜止后溢出的液體質(zhì)量為。則物塊的密度為( )
A、m2ρ1/m1 B、m1ρ1/m2
C、m2ρ2/m1 D、ρ=m1ρ2/m2
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