17．請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的家庭電路中，以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將一個(gè)三孔插座和一個(gè)帶開(kāi)關(guān)的燈泡接入電路．

分析 （1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．
（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接在燈泡的螺旋套上，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 掌握家庭電路的燈泡、開(kāi)關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表是某些介質(zhì)的聲速v1
介質(zhì)v/m•s-1介質(zhì)v/m•s-1
水（5℃）1450空氣340
水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40　至　50
水（20℃）1480軟木500
海水（25℃）1500鐵（棒）5200
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？
例如在5℃、15℃、20℃的水中時(shí)，聲速大小不同，說(shuō)明聲速大小與溫度有關(guān)．
此外，聲速大小可能跟介質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．
（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，根據(jù)公式計(jì)算出海水深度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2012年8月6日13點(diǎn)31分，美國(guó)國(guó)家航空航天局發(fā)射的“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在火星上降落時(shí)，展開(kāi)了一個(gè)直徑達(dá)15米的巨型降落傘實(shí)現(xiàn)減速（如圖）．則在火星車(chē)減速落向火星表面的過(guò)程中，火星車(chē)的（　�。�
A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
C．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大D．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國(guó)家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電．假如某裝機(jī)總功率為4.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成后，所有機(jī)組發(fā)電1h，可提供4.2×106kW•h電能．若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，那么可以把質(zhì)量為5×107kg的水從28℃加熱至沸騰（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．兩只“6V 3W”的燈泡連接在電壓為6V的電路中亮度相同，關(guān)于它們連接方式判斷正確的是（　　）
A．一定串聯(lián)B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，可能并聯(lián)D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是小華同學(xué)對(duì)身邊的一些電路進(jìn)行觀察后作出的判斷，其中不正確的是（　�。�
A．抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動(dòng)機(jī)，它們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作，它們一定是并聯(lián)的
B．馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，它們有可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的
C．樓道中的電燈只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的
D．一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．總結(jié)九年級(jí)一學(xué)年所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法．在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）中是通過(guò)觀察物塊被推行距離大小，間接地比較物體動(dòng)能的大�。凇疤骄坑绊戨娏鳠嵝�(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)（如圖乙）中是通過(guò)觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)多少，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變，探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制電流和通電時(shí)間不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”可以在乙圖兩個(gè)燒瓶中分別換上質(zhì)量（體積/質(zhì)量）和初溫相等的水和煤油，同時(shí)還應(yīng)該換上阻值相等（相等/不等）的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖，是銀川奇石館珍藏的一枚“黃河石”．請(qǐng)你利用以下器材測(cè)量這枚“黃河石”的密度．器材和材料：彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯（口徑足夠大）、水．
（1）簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)的量：用細(xì)線拴好“黃河石”，掛著彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出固體的重力G，即可求出其質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$．
（2）將石塊浸沒(méi)在水中讀出示數(shù)F．再利用阿基米德原理推出“黃河石”的體積V=V排=$\frac{G-G′}{{ρ}_{水}g}$．并寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程．
（3）推導(dǎo)被測(cè)“黃河石”密度表達(dá)式：ρ=$\frac{G}{G-G′}×{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，愛(ài)動(dòng)手的小明利用家里的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管，在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中工作時(shí)，水果把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，還應(yīng)在電路中安裝才能控制這個(gè)電路的通斷，為了增大水果電池的電壓，可以將多個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)．

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