12.如圖所示,在水平拉力F的作用下,物體A勻速向右滑動時,彈簧測力計示數(shù)為10?N,不計滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦,則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是(  )
A.F=20?N,f=20?NB.F=10?N,f=20?NC.F=20?N,f=10?ND.F=10?N,f=10?N

分析 本題為動滑輪的使用,繩子兩端的力的和等于軸的力,再由二力平衡的條件分析.

解答 解:
圖中實質(zhì)是一個動滑輪,繩子兩端的力相等,都為10N,軸上的力F等于繩子兩端的力的和為20N;
物體勻速運動,則繩子對物體的拉力和地面對物體的摩擦力是一對平衡力,大小相等為10N.
故選C.

點評 本題考查了動滑輪的特點和二力平衡的條件的應用.注意不要機械地應用動滑輪省一半力.

練習冊系列答案
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7.關于聲的說法中,錯誤的是( 。
A.跳廣場舞時要把音量調(diào)小一些,可以降低噪聲污染
B.汽車上的電子防盜報警裝置在汽車被撬時發(fā)出報警聲,這是利用了聲音可以傳遞信息
C.馬路上汽車急剎車時發(fā)出的聲音尖銳刺耳,屬于超聲波
D.我們在幕后能聽出是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的

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3.如圖,吊籃的重為400牛頓,動滑輪總重為50牛頓,定滑輪總重為40牛頓,人重為600牛頓,人在吊籃里勻速拉起繩子時,人需要用210牛頓的力(不計摩擦力和繩重).

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20.用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時,物體應放在天平的左盤中,砝碼應放在天平的右盤中,如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側,應該增加砝碼.(填“增加”、“減少”)

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7.電燈吊在天花板上,下列各力中屬于一對平衡力的是( 。
A.燈受到的重力和燈對天花板的拉力
B.電線對燈的拉力和燈受到的重力
C.燈對電線的拉力和電線對燈的拉力
D.燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)甲、乙兩組同學在學習了密度知識后,對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究.

①先把天平放在水平桌面上,并將游碼移到標尺左端的零刻度線處,法線指針如圖1所示,則此時應將平衡螺母向右(填:“左”或“右”)邊調(diào)節(jié).兩組同學實驗步驟如下表:
甲組乙組
1用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2將一部分牛奶倒入量筒中,讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2將牛奶全部倒入量筒中,讀出示數(shù)V
4牛奶密度的表達式是:牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
②甲組測出的牛奶密度表達式是:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.(用實驗中測出物理量的字母表示)
③你認為甲組(填:“甲”或“乙”)同學的實驗方法更好.
(2)小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”,進行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示.
①該實驗中,是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大。
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄌ睿骸霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”)
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對斜面壓力為零.
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關?請你再提一個猜想接觸面積大小.

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4.如圖所示,是某同學研究液體壓強時,繪制的甲、乙兩種液體的壓強與深度關系圖象.由圖象可知,甲、乙兩種液體的密度關系為ρ>ρ(填“>”、“<”或“=”),其中乙種液體可能是水.

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1.斜面上有一個重為100N的箱子A,通過定滑輪與重60N的重物B 相連,在3s內(nèi)物體A沿斜面勻速向上滑動了1.5m,此時重物B落地,箱子A又經(jīng)過0.2s向前滑動了20cm停下來.若斜面長5米,高2米,則箱子與斜面間的滑動摩擦力是20牛;在箱子滑動過程中重物B共對箱子做了90焦的功;重物B對箱子A做功的功率是30瓦.(忽略繩重及滑輪的摩擦力)

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2.炒菜時,香氣四處飄逸,這是擴散現(xiàn)象,該現(xiàn)象表明分子在不停息的做無規(guī)則運動;氣體可以被壓縮但不能被無限壓縮,表明分子間存在斥力.固體和液體的分子不易散開,是因為它們分子靠得很近,相互之間存在引力,才使得固體和液體有一定的體積(形狀/體積).

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