【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置.用同一套裝置,先后加熱質(zhì)量相等的煤油和水.

(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平、
(2)小明實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用相同比較的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的.

加熱時(shí)間/min

0

1.5

1

1.5

2

溫度/℃

煤油

20

22

24

26

28

20

21

22

23

24


(3)小明認(rèn)為:加熱相同時(shí)間,煤油升高的溫度高一些,這說(shuō)明煤油吸收的熱量多一些,他的判斷是否正確? , 請(qǐng)說(shuō)明理由
(4)在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí),內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) , 這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾龋葻崛?/span>

【答案】
(1)溫度計(jì);秒表
(2)加熱時(shí)間;升高的溫度
(3)不正確;用相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),水與煤油吸收的熱量相等
(4)大;小
【解析】解:(1)由實(shí)驗(yàn)可知,要準(zhǔn)確完成本實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還需的器材有測(cè)量質(zhì)量的天平、測(cè)溫度的溫度計(jì)和測(cè)量時(shí)間的秒表;(2)由表中數(shù)據(jù)可知:由于是相同的酒精燈加熱,即煤油和水在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物體吸收熱量的多少;(3)比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn),應(yīng)采用控制變量法,使用相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱,用相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),水與煤油吸收的熱量相等,因此該同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的.(4)沿海地區(qū)水多;內(nèi)陸地區(qū)水少、干泥土多.因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天,相同質(zhì)量的水和干泥土比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小.
所以答案是:(1)溫度計(jì);秒表;(2)加熱時(shí)間;升高的溫度;(3)不正確;用相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),水與煤油吸收的熱量相等;(4)大;。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用,掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電飯鍋加熱和保溫時(shí)的電路示意圖.加熱時(shí)的功率為1100瓦,保溫時(shí)功率為100W.

(1)用學(xué)過(guò)的公式推理說(shuō)明,電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),開(kāi)關(guān)S是斷開(kāi)還是閉合?
(2)R2和R1電阻為多大?
(3)加熱5min消耗多少電能?

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【題目】如圖所示,是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究(鋼球/木塊)動(dòng)能的大小與的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 , 說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面為光滑的,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? , 理由是:

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【題目】如圖所示,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎將電壓表和電流表的位置接錯(cuò),若將開(kāi)關(guān)閉合其后果是


A.兩表都會(huì)被燒壞
B.電壓表不會(huì)燒壞,但無(wú)示數(shù)
C.時(shí)間稍長(zhǎng)電源會(huì)損壞
D.電壓表不會(huì)燒壞,電流表可能會(huì)被燒壞

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【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L2兩端的電壓為V,L1兩端的電壓為V.

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【題目】創(chuàng)造與探究
科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖1所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況).

(1)可見(jiàn),平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且,當(dāng)通入的電流方向相反時(shí),導(dǎo)線相互;
(2)安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流,I1、I2 , 導(dǎo)線的長(zhǎng)度l,導(dǎo)線之間的距離r有關(guān),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

l/m

I1/A

I2/A

r/m

F/N

1

1

0.2

0.2

0.1

1.0×10﹣7

2

1

0.5

0.2

0.1

2.5×10﹣7

3

1.5

0.2

0.2

0.1

1.5×10﹣7

4

1.5

0.2

0.2

0.3

0.5×10﹣7

5

1.5

0.4

0.1

0.2

①請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整
②兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k(其中k為常數(shù)),k=(填數(shù)值和單位).
③對(duì)于長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線,如果保持通入電流,I1、I2大小不變,導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間距離r之間的關(guān)系可以用圖2所示圖象中的圖線來(lái)表示.
④如果導(dǎo)線的長(zhǎng)度為0.8m,導(dǎo)線之間的距離為0.4m,一根導(dǎo)線電流為0.5A,導(dǎo)線所受到的力為5×10﹣7N,則另一根導(dǎo)線電流為A.

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【題目】如右圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較,下列判斷正確的是( )
A.重敲音調(diào)高
B.輕敲響度大
C.兩次敲擊音色不同
D.兩次敲擊音調(diào)一樣高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合作圖﹣﹣小雨房間的燈:
小雨的房間里的電路工作情況:S為房間電路總開(kāi)關(guān).閉合開(kāi)關(guān)S1 , 兩盞吊燈L1 , L2都亮;閉合開(kāi)關(guān)S2 , 壁燈L3和床頭燈L4只有一個(gè)會(huì)亮;旁邊的S3為單刀雙擲開(kāi)關(guān),S3撥到a處時(shí)壁燈L3亮,且可以有S4控制它有兩個(gè)不同亮度,撥到b處床頭L4燈亮,且床頭燈亮度可調(diào).
現(xiàn)在給你:電源、開(kāi)關(guān)4個(gè),單刀雙擲開(kāi)關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),定值電阻1個(gè),電燈4盞,導(dǎo)線若干.
請(qǐng)你在方框中畫(huà)出電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值,其中滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0 , 電源電壓未知且不變.

(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端,;
②將滑動(dòng)變阻器的滑片P , 記錄電流表的示數(shù)為I2;
(2)寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)式:Rx=(用已知量和測(cè)量量表示).

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