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2.愛動腦筋的小剛在探究“在通電時間相同時,電流通過導體產生的熱的多少跟電流、電阻的關系”的活動中,設計了如圖所示的電路.在三個相同的燒瓶中裝有煤油,用電阻絲(R=R>R)給燒瓶中的煤油加熱.請你仔細觀察小剛設計的實驗電路,并回答下列問題:
(1)實驗時通過觀察燒瓶中溫度計的示數(shù)的變化情況,就可以對電阻絲放熱的多少進行比較.在三個燒瓶中的煤油要求質量、初溫度相同.
(2)研究電熱跟電流的關系時,應該比較甲丙兩個燒瓶情況.這表明:在電阻和通電時間都相同時,電流通過導體產生的熱量的多少跟電流有關.
(3)研究電熱跟電阻的關系時,應該比較甲乙兩個燒瓶中情況.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計升溫快些,這表明:在電流和通電時間都相同時,導體電阻越大,產生的熱量多.
(4)本實驗中我們采用的方法叫控制變量法.

分析 (1)通過觀察燒瓶中溫度計示數(shù)的變化來判斷電阻絲發(fā)熱的多少屬于轉換法;要比較煤油被加熱溫度的變化,需要煤油的質量和初溫度都相同;
(2)由Q=I2Rt可知,電流通過導體產生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關;
要比較電熱與電流的關系,應控制電阻和通電時間相等,改變電流的大;
(3)要比較電熱與電阻的關系,應控制電流和通電時間相等,改變電阻的大。
(4)由焦耳定律可知,電流通過導體產生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關,為了研究電流與導體電阻的關系,要控制通過的電流和通電時間不變,該方法是我們常用的控制變量法.

解答 解:
(1)通電后電流通過電阻絲做功,產生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產生的熱量的多少,這個研究方法可以稱之為轉換法;在甲、乙、丙三個燒瓶中的煤油質量和初溫度都要相同,才能比較產生熱量的多少;
(2)根據Q=I2Rt可知,探究在通電時間相同時,電熱跟電流的大小之間的關系時,要保持電阻絲的電阻不變,使通過電路中的電流不同,所以應該選擇甲、丙兩個燒瓶進行比較,一段時間后,觀察到這兩個瓶中溫度計的示數(shù)不一樣,這表明:在電阻和通電時間都相同時,電流通過導體產生熱量的多少跟電流大小有關;
(3)由Q=I2Rt可得:要比較電熱與電阻的關系,應使電流相等,故應對比甲、乙兩個燒瓶中的煤油上升的溫度;閉合開關后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計升溫快些,這表明:在電流和通電時間都相同時,導體電阻越大,產生的熱量越多;
(4)本實驗中我們采用的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)溫度計的示數(shù);質量;初溫度;
(2)甲丙;電流;
(3)甲乙;多;
(4)控制變量法.

點評 本題通過焦耳定律的實驗重點考查了學生對控制變量法、轉化法的掌握和應用,以及學生分析實驗現(xiàn)象得出結論的能力;控制變量法為物理實驗中的常用方法,應重點掌握.

練習冊系列答案
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12.(1)小明同學想在家里安裝一盞照明燈,如圖所示是他設計的電路,圖中虛線框1和2應連入開關和電燈,則開關應裝在2虛線框中,安裝完畢后,閉合開關,電燈不亮,用測電筆分別測試a、b、c點時,測電筆的氖管都發(fā)光,則電路的故障為進戶零線斷路.
(2)在圖甲所示的電路中,當滑片P由b移到a的過程中,電壓表示數(shù)U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的閉合情況如圖乙所示,當滑片P移到a端時,R1消耗的功率為0.4W.

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10.在探究“電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關”實驗中,將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,設計了如圖所示的甲、乙兩套裝置,已知電源電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質量相等.

(1)實驗中,電流通過導體產生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的
(2)甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻是否有關
(3)用計時器記錄在相同時間比較ac或bd兩支溫度計升高的示數(shù)(選填ab、cd、ac、bd),可探究電流產生的熱量與電流大小是否有關.

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17.如圖所示,電源電壓為12V,并且保持不變,滑動變阻器R1的最大阻值為18Ω,R2為12Ω,小燈泡L上標有“6V 3W”字樣.
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(2)閉合S、S1、S2,調節(jié)滑動變阻器,此時電流表示數(shù)為2.5A,求通電10min電流通過滑動變阻器做的功是多少?

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7.春暖花開,人們在公園漫步,花香撲鼻,說明分子在不停地做無規(guī)則運動;競相開放的小花,五顏六色,這是光的反射現(xiàn)象;看到湖中的魚兒歡快的游動,這是光的折射現(xiàn)象.

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A.用力蹬車車的速度變大時慣性也會變大,車子不易停下來
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