分析 (1)通過觀察燒瓶中溫度計示數(shù)的變化來判斷電阻絲發(fā)熱的多少屬于轉換法;要比較煤油被加熱溫度的變化,需要煤油的質量和初溫度都相同;
(2)由Q=I2Rt可知,電流通過導體產生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關;
要比較電熱與電流的關系,應控制電阻和通電時間相等,改變電流的大;
(3)要比較電熱與電阻的關系,應控制電流和通電時間相等,改變電阻的大。
(4)由焦耳定律可知,電流通過導體產生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關,為了研究電流與導體電阻的關系,要控制通過的電流和通電時間不變,該方法是我們常用的控制變量法.
解答 解:
(1)通電后電流通過電阻絲做功,產生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產生的熱量的多少,這個研究方法可以稱之為轉換法;在甲、乙、丙三個燒瓶中的煤油質量和初溫度都要相同,才能比較產生熱量的多少;
(2)根據Q=I2Rt可知,探究在通電時間相同時,電熱跟電流的大小之間的關系時,要保持電阻絲的電阻不變,使通過電路中的電流不同,所以應該選擇甲、丙兩個燒瓶進行比較,一段時間后,觀察到這兩個瓶中溫度計的示數(shù)不一樣,這表明:在電阻和通電時間都相同時,電流通過導體產生熱量的多少跟電流大小有關;
(3)由Q=I2Rt可得:要比較電熱與電阻的關系,應使電流相等,故應對比甲、乙兩個燒瓶中的煤油上升的溫度;閉合開關后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計升溫快些,這表明:在電流和通電時間都相同時,導體電阻越大,產生的熱量越多;
(4)本實驗中我們采用的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)溫度計的示數(shù);質量;初溫度;
(2)甲丙;電流;
(3)甲乙;多;
(4)控制變量法.
點評 本題通過焦耳定律的實驗重點考查了學生對控制變量法、轉化法的掌握和應用,以及學生分析實驗現(xiàn)象得出結論的能力;控制變量法為物理實驗中的常用方法,應重點掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以省力 | B. | 一定費力 | ||
C. | 這是一個等臂杠桿 | D. | 一定不能省力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用力蹬車車的速度變大時慣性也會變大,車子不易停下來 | |
B. | 放在水平地面的車所受的重力與車所受的支持力是平衡力 | |
C. | 自行車車鈴振動時產生的聲音是通過空氣傳播到人耳中的 | |
D. | 充足氣的車胎在暴曬下內能增大,含有的熱量變多易爆胎 |
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