【題目】如圖是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯(cuò)誤的（　�。�

A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

B．由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C．水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快

D．實(shí)驗(yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

【答案】D

【解析】A、每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的，故該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；

B、小車從斜面上滑下時(shí)，由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；

C、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快，小車滑行的距離越短，故該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；

D、該實(shí)驗(yàn)表明，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故該選項(xiàng)說法不正確，符合題意．

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電阻，請(qǐng)解答下列問題：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整__________。（導(dǎo)線不能交叉）

（2）連好電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端。（選填“左”或“右”）

（3）團(tuán)合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是_____。

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值過大

（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)是_____；若此錯(cuò)誤是看錯(cuò)電表量程導(dǎo)致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是_____。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_____Ω。

（6）實(shí)驗(yàn)完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢(shì)，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，要求用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度，電流表測(cè)量電路中的電流，電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓。

⑴畫出電路圖，并按電路圖連接實(shí)物圖。

⑵根據(jù)連接的實(shí)物圖完成下表。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小蓊同學(xué)在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中選用小方桌、砝碼、海綿在水平桌面上進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是____________________。

（2）小蓊為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；為了探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小蓊得出結(jié)論：壓力的作用效果不僅跟壓力大小有關(guān)，而且跟受力面積大小有關(guān)。小蓊的結(jié)論________（選填“正確”或“不正確”）。

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用_________________的方法來減小壓力的作用效果；壓路機(jī)的碾子很重，這是利用_____________的方法來增大壓力的作用效果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)約能源，某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，通過小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中。如下表所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中，儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)至汽車停止的過程中，通過發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率。耗油量是指汽車正常行駛100 km消耗燃油的體積。測(cè)試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開啟發(fā)電機(jī)和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下，汽車通過的路程s與對(duì)應(yīng)的速度v，計(jì)算出動(dòng)能Ek，作出Ek-s圖象，如圖所示。

（1）發(fā)電機(jī)的工作原理是__________。發(fā)電過程中，動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為____能。

（2）汽車正常行駛100 km，消耗燃油的質(zhì)量為__________kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為__________J。（燃油的密度ρ = 0.7×103 kg/m3，熱值q = 4.6×107 J/kg）

（3）測(cè)試時(shí)，汽車在大小為800 N的牽引力的作用下，以20 m/s的速度勻速行駛1 000 m。下列說法正確的是____（選填字母）。

A．汽車受到的阻力為1.2×104 N B．汽車行駛的時(shí)間為40 s

C．汽車牽引力做的功為3.2×108 J D．牽引力的功率為16 kW

（4）由圖可知，表示開啟發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的曲線是____（選填“①”或“②”）。

（5）若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105 J，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)發(fā)電機(jī)開始工作，最終有____________J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)，小東采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)后，小東用不同的速度左右移動(dòng)金屬棒，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢驗(yàn)，全部實(shí)驗(yàn)器材均無故障且連接無誤．請(qǐng)你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是____________，寫出讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變得更明顯的方法：______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相機(jī)的高速連拍功能拍攝了燈泡點(diǎn)亮的過程如圖甲所示，并同時(shí)用電流傳感器測(cè)得通過燈泡電流隨時(shí)間變化如圖乙，實(shí)驗(yàn)過程保持燈泡兩端的電壓恒定不變．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，回答下列問題：

甲 乙

（1）剛通電瞬間，燈泡的電功率是__________，正常發(fā)光時(shí)，燈泡的電功率是__________．燈泡從通過電到正常發(fā)光的過程中，燈泡的實(shí)際功率的變化情況是__________．

（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是__________，燈泡從通電到正常發(fā)光的過程中，燈泡的電阻變化情況是__________．產(chǎn)生這種變化的根本原因是：______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特性：

①如圖，把倒尺緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌面端，聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，音調(diào)由_____決定，鋼尺伸出桌面端越_____，振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越_____。

②如圖，輕敲一音叉后，再重敲此音叉，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的響度變_____。同時(shí)觀察到乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（以下簡(jiǎn)稱測(cè)力計(jì)）測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示。

（1）此測(cè)力計(jì)的量程是0～＿＿＿＿N。若此時(shí)她將一個(gè)3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)＿＿＿＿3N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)物體的重力G＝＿＿＿＿N。

（3）老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能讀數(shù)�！闭�(qǐng)你解釋其中的原因：＿＿。

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同步練習(xí)冊(cè)答案