A. | 跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài) | |
B. | 跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀 | |
C. | 跳板對運動員的支持力和運動員的重力是相互作用力 | |
D. | 運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力 |
分析 (1)力的作用效果是:力可以改變物體的運動狀態(tài);力可以改變物體的形狀;
(2)二力平衡的條件是:同物、等大、反向、共線,同時滿足時,兩個力彼此平衡.
解答 解:
AB、跳水運動員站在跳板上靜止不動,跳板被壓彎,是運動員對跳板的壓力改變了跳板的形狀,故A錯誤,B正確;
C、跳板對運動員的支持力與運動員的重力是一對平衡力,故C錯誤;
D、運動員對跳板的壓力的施力物體是運動員,受力物體是跳板,而運動員所受的重力的施力物體是地球,受力物體是運動員,二力不是一對平衡力,故D錯誤.
故選B.
點評 此題主要考查學(xué)生對于力的作用效果和二力平衡條件的理解和掌握,屬于基礎(chǔ)性題目.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2×102 Pa | B. | 1×103 Pa | C. | 1.2×104Pa | D. | 1×105 Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
試驗次數(shù) | 木塊運動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
選用器材 | 檢測電路圖 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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