【題目】發(fā)電機(jī)的原理是

A. 電磁感應(yīng) B. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力

C. 電流的磁效應(yīng) D. 電流的熱效應(yīng)

【答案】A

【解析】

A. 電磁感應(yīng)中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,是發(fā)電機(jī)的原理,符合題意;

B. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,是電動(dòng)機(jī)的原理,不符合題意;

C. 電流的磁效應(yīng),主要應(yīng)用是電磁鐵,不符合題意;

D. 電流的熱效應(yīng),即電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不符合題意;

A正確;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.

1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ;

2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (選填正立倒立)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的 方;

3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填放大、縮小等大)的像;

4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距f L(選填“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= (用L0L表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于紅外線,下列說法中正確的是 ( )

A. 人眼可以直接看到紅外線 B. 紅外線的顏色為紅色

C. O℃以下的物體不輻射紅外線 D. 溫度越高的物體輻射出的紅外線越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象.

(1)使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大,會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角γ ______ (填寫變化規(guī)律),且折射角總是大于相應(yīng)的入射角;

(2)當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí),折射角γ會(huì)達(dá)到最大值,該最大值是 ______

(3)若繼續(xù)增大入射角i,將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有 ______ 光線,而只存在 ______ 光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】帶電體之間的靜電力是通過電場(chǎng)產(chǎn)生的。如圖所示,兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由B指向A的作用力。關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是

A.B處于A激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力

B.B處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力

C.A處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

D.A處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】紫外線最著名的性質(zhì)是能使____物質(zhì)發(fā)光。紫外線在日常生活中有很多應(yīng)用,例如:__________._________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底,若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2,現(xiàn)有以下判斷:

1若m1>m2,則F1定小于F2

2若m1= m2,則F1一定大于F2

3若V1=V2,則F1一定小于F2

4若V1>V2,則F1一定大于F2

其中正確的是

A.1)(3 B.1)(4 C.2)(3 D.2)(4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“哥白尼”提出了(
A.“地心說”
B.“日心說”
C.“大爆炸說”
D.“星云說”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用繩子系著一個(gè)小球做圓 周運(yùn)動(dòng),當(dāng)小球速度逐漸加快時(shí),你感受到的拉力(
A.逐漸變小
B.逐漸變大
C.不變
D.以上情況都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案