【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板來代替平面鏡.選擇兩支相同的蠟燭,是為了比較像與物體的;電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光.即 , 以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制.

【答案】大;紅外線
【解析】解:(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.(2)電視遙控器前端的發(fā)光二極管,能發(fā)出不同的紅外線來實(shí)現(xiàn)電視遙控,紅外線是看不見的光. 所以答案是:大;紅外線.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案,掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如圖所示,求:

(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?

(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)大小。焦距越短,折光本領(lǐng)就越強(qiáng)。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫作透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ。平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值。凸透鏡的度數(shù)是正值,凹透鏡的度數(shù)是負(fù)值。

(1)求焦距分別為0.25m0.5m的透鏡,其焦度分別為多少?

(2)+300度和-400度的眼鏡片,它們的焦度是多少?焦距又是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是

A.該凸透鏡的焦距是16cm

B.當(dāng)u=12cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C.當(dāng)u=20cm時(shí)成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)室中有兩只焦距不同的凸透鏡:A.焦距為10cm、B.焦距為30cm,要使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,宜選用__(選填“A”“B”)凸透鏡.

(2)選用合適的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是__(選填倒立正立”)、__(選填縮小”、“等大放大)的實(shí)像.舉一例說明此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用:__

(3)如圖所示,將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:

若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏__(選填遠(yuǎn)離靠近”) 凸透鏡;

若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的__(選填凸透鏡凹透鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),小明用紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,又用同樣的白色方格板做成光屏實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小明將凸透鏡正對(duì)太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,則確定出焦距f=_______(填“5cm”“10cm”)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,這樣做的其目的是_______。

(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上成_______、_______、_______像,如果他將光源F再移近凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向_______(填)移動(dòng),才能獲得清晰的像。

(4)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是_______

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小

C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距

D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為2cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 v= 進(jìn)行速度計(jì)算的.

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”).

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB= cm; tBC= s;VAB= m/s;VBC= m/s.

(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過程速度越來越 ,是在做 運(yùn)動(dòng).

(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測AC段的平均速度VAC (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平雪地上滑行的運(yùn)動(dòng)員如圖所示,下列說法正確的是(
A.運(yùn)動(dòng)員彎著腰是通過降低重心來增大重力
B.運(yùn)動(dòng)員受到的重力與地面對(duì)他們的支持力是一對(duì)平衡力
C.運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性,停下來就沒有慣性
D.停止蹬地運(yùn)動(dòng)員就慢慢停下來,說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題:

馬鈴薯,俗名土豆.因其生長適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點(diǎn)而廣受人們喜愛.馬鈴薯富含淀粉,是生產(chǎn)淀粉的重要原料.小明在淀粉廠參加綜合實(shí)踐活動(dòng),他跟隨師傅一起去采購一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯.下表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù).在收購點(diǎn),小明測出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.22kg,體積為200cm3,準(zhǔn)備據(jù)此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購要求.

馬鈴薯品種






密度/gcm3

1.08

1.10

1.12

1.14

1.15

淀粉含量/%

14

18

22.5

26.5

29

收購價(jià)(元千克1

0.40

0.42

0.45

0.50

0.60

1)在坐標(biāo)圖中畫出馬鈴薯密度和淀粉含量關(guān)系的圖象.

2)從圖象可以看出,馬鈴薯中淀粉含量越高,密度越

3)小明測量的這只馬鈴薯是否符合廠里的采購要求? (填).

4)淀粉含量高的馬鈴薯價(jià)格也高.在符合廠里采購要求的馬鈴薯品種中,價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高的是: (填品種號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案