20．關(guān)于實像與虛像，以下說法中正確的是（　�。�
A．實像都是倒立的，虛像都是正立的
B．實像能成在光屏上，虛像則不能
C．實像是經(jīng)凸透鏡所成的，虛像則不能
D．實像是實際光線會聚而成的，虛像則不能

分析 實像和虛像的區(qū)別：不同點：
（1）成因不同，實像是由實際光線會聚而成的，而虛像是由實際光線的反向延長線會聚而成的；
（2）像的正倒不一樣，實像一般是倒立的，而虛像是正立的；
（3）呈現(xiàn)效果不同，實像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收．
共同點：實像和虛像都能用眼睛看得到．

解答 解：
ABD、實像的特點是：實際光線會聚形成的，倒立，異側(cè)，可成在光屏上；
虛像的特點是：不是實際光線會聚形成的，正立，同側(cè)不能成在光屏上；故ABD正確；
C、小孔成像是實像，凸透鏡既能成實像，也能成虛像；故C錯誤．
故選ABD．

點評 掌握辨別實像和虛像的兩種方法．通過小孔成像、平面鏡成像、凸透鏡成像、凹透鏡成像的作圖真正理解實像和虛像的成因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠（選填“大”或“小”）．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學的結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達底端水平面時速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（填“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．
（7）在大量類似實驗基礎(chǔ)上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律，它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用．
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請你認真分析后作出正確的選擇：
①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關(guān)系為乙圖．
②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓強的值，如圖所示：

（1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要撥出活塞很費力，這是因為大氣壓的作用．
（2）實驗時先把注射器的活塞推至注射器的底端，當筒內(nèi)空氣全部排盡時，筒內(nèi)無（填“有”或“無”）大氣壓．
（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當彈簧測力計的示數(shù)增大到F=28N時，注射器中的活塞剛開始滑動，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強是p=1×105 Pa．
（4）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導致測得的大氣壓值偏小；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦力較大，將導致測得的大氣壓值偏大．（均填“偏大”“偏小”“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性．
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強．
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強．
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它磁性強弱的不同；
（2）通過比較ab 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的；
（3）通過比較bc 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的；
（4）通過比較c、d兩種情況，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充電流相同的條件，只用上面實驗器材，如何探究完善后的這一猜想，答：讓cd兩圖中不同匝數(shù)的電磁鐵串聯(lián)接入同一電路中，比較它們吸引大頭針的數(shù)目，就可得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．完成下列光路圖（圖1畫出反射和折射光線；在圖2畫出AB在平面鏡中所成的像；圖3畫出光路圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．兩只小燈泡，甲標有“6V 3W”，乙標有“6V 6W”，把它們串聯(lián)在同一電路中，讓其中一盞燈正常發(fā)光，則該串聯(lián)電路兩端的電壓為9V，比正常發(fā)光暗的那盞燈的實際功率為1.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了形象地說明宇宙擴張學說，物理課本上用一個黏有小金屬粒的氣球做演示實驗，該實驗將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠去，這主要運用的一種思維方法是類比法．（選填“等效法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）安裝圖甲的實驗器材時應按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的方式：除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．圖乙是沸騰前（選填“前”或“時”）出現(xiàn)的情景；
（2）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出實驗圖象；
時間/min0123456789
溫度/℃929496979898989898
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是98℃；由此可判斷當?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄟx填“低于”或“高于”）標準大氣壓；實驗時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時上方出現(xiàn)大量的“白氣”，其形成是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；
（4）水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水會繼續(xù)沸騰一會兒，其原因是石棉網(wǎng)和燒杯底部溫度高于水的沸點，能繼續(xù)給水傳遞熱量，此時用橡皮塞塞住燒瓶口將其倒置，并在上面倒一些涼水，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點會降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）如圖所示是兩位同學根據(jù)自己小組所做實驗數(shù)據(jù)得到的兩個不同的圖象，其原因可能是水的質(zhì)量不同；小華同學覺得自己小組從開始加熱到沸騰的這段時間過長，想縮短實驗時間他應該使用初溫更高的水（回答出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一個木塊浮在容器中的水面上．設想將木塊露出水面的部分切去并取走，那么（　�。�
A．剩下的部分木塊會下沉，水對容器底的壓強增大
B．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強減小
C．剩下的部分木塊不上浮也不下沉，水對容器底的壓強不變
D．以上說法都不對

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