【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到(A/B)端.
(3)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是
(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(A/B)端移動.
(5)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖
丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為W.
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受變化的影響.
③實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是

【答案】
(1)B
(2)B
(3)小燈泡短路
(4)2.2V,A
(5)0.625W,溫度,小燈泡實際功率太小
【解析】(1)根據(jù)燈泡額定電壓2.5V、電阻約12Ω、電源電壓6V,則燈泡的額定電流約0.2A,

由U=U﹣U=6V﹣2.5V=3.5V,

由R= 所以滑動變阻器電阻最大阻值應(yīng)該大于17.5Ω則應(yīng)該選擇“50Ω 0.5A”;
(2)閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)滑到最大阻值處,即遠離下接線柱,所以應(yīng)滑到B端 ;
(3)根據(jù)電流表有示數(shù),說明電路中沒有斷路,電壓表無示數(shù),說明電壓表中間部分短路,所以小燈泡短路 ;
(4)根據(jù)圖乙可知,電壓表為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V,小于燈泡的額定電壓,故需減小滑動變阻器分得的電壓,即減小滑動變阻器接入電路的電阻,故將滑片向A端移動 ;
(5)①由圖象丙可知,燈泡在2.5V下的電流為0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;②由圖象可知,燈絲電阻隨電壓增大而增大,主要是由于燈絲的溫度升高;③當燈泡兩端電壓低于0.5V時,燈泡的實際功率很小,所以不能看到燈泡發(fā)光.
所以答案是:(1)B;(2)B;(3)小燈泡短路;(4)2.2V;A;(5)0.625W;溫度;小燈泡實際功率太小 .

【考點精析】通過靈活運用探究用電器的電功率實驗,掌握測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用:(1)保護電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進行多次測量即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗,設(shè)計的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標示的額定電壓為2.5V.

(1)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在甲圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:;
(4)排除故障后進行實驗,他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是W;
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實驗過程分析得知,形成的原因是:
(6)張皓同學(xué)又設(shè)計了兩種測量定值電阻Rx阻值的實驗電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2 , 則電阻Rx的阻值表達式為Rx=
②方案二:電路中Rx≠R0 , 將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2 . 請判斷結(jié)果是否正確并簡要說明理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度以及橫截面積之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖所示的電路.實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示.

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

1

0.1

B

鎳鉻合金

2

0.1

C

鎳鉻合金

1

0.5

D

錳銅合金

1

0.1

E

錳銅合金

1

0.5

F

錳銅合金

0.8

0.8


(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的關(guān)系時,他們將編號為兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和電路2的位置,當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近時,可以初步判定;在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.
(2)在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與之間的關(guān)系.
(3)若將圖中的電壓表改換成安培表,(選填“能”或“不能”)完成上面(2)的探究過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,搬運工人用滑輪將重為425N的重物勻速提升4m,所用拉力為250N,時間為20s.則此過程中有用功是J,額外功是J,拉力的功率是W,滑輪的機械效率是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究“水沸騰時溫度變化的特點”,實驗裝置如圖甲所示.

(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此時水的溫度為℃;
(2)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是
(3)另一組的小華實驗時在燒杯上加蓋了紙片,這種做法的優(yōu)點是
(4)實驗后,大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師將一杯剛停止沸騰的水放進密封玻璃罩中,如圖丙所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然再次沸騰起來.你的解釋是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用氣球做了幾個物理小實驗.
(1)如圖甲所示,要使兩個氣球靠近,應(yīng)用吸管對準點(選填“A”、“B“或“C”)沿垂直于紙面方向用力吹氣.
(2)如圖乙所示,將氣球皮迅速拉長后,立即貼至額頭上,額頭感覺到氣球皮變熱,此現(xiàn)象說明的物理知識是
(3)如圖丙所示,松開封氣球口的夾子,氣球向右運動.
①使氣球向右運動的力的施力物體是;
②以吸管為參照物,鐵架臺是的:
③此現(xiàn)象可以說明(填字母).
A.物體間力的作用是相互的 B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.氣體流速越大,壓強越小 D.內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求作圖(請保留作圖痕跡):
(1)如甲圖所示,完成圖中的光路.
(2)如圖乙所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,鉛筆在豎置位置處于靜止狀態(tài),在圖中畫出鉛筆所受彈力的示意圖.
(3)如圖丙所示,通電導(dǎo)線中電流的方向向右,磁場對通電導(dǎo)線作用力的方向如圖A所示,改變實驗條件,在圖B中畫出磁場對通電導(dǎo)線作用力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象.在木塊勻速滑動的過程中,下列說法正確的是( )

A.木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木塊第1次受到的拉力較大
C.木塊兩次的動能一樣多
D.兩次拉力拉木塊的功率一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,利用圖甲所示電路,在a、b兩點分別接入定值電阻R1 , R2 , 通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得多組數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象,如圖乙所示,若將R1 , R2組成并聯(lián)電路,當通過R1的電流為1A時,通過R2的電流為(

A.0.5A
B.1A
C.2A
D.3A

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