【題目】吉他聲是由琴弦的_____產生的。120（救護）出車后會持續(xù)拉響警笛，行人或其他車輛會及時讓道，它說明聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）。

【答案】振動 信息

【解析】

（1）聲音是由物體的振動產生的；

（2）聲既可以傳遞信息又可以傳遞能量；

聲音是由物體振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；

120（救護）出車后會持續(xù)拉響警笛，聲音通過空氣傳播到人耳中，行人或其他車輛會及時讓道，它說明聲音可以傳遞信息。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于力的概念，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 力不會離開物體而單獨存在

B. 施力物體同時也是受力物體

C. 兩個不直接接觸的物體之間也可能產生力的作用

D. 力是物體本身具有的特性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內能的是（ ）
A.給冷水加熱
B.壓縮空氣溫度升高
C.下滑時臀部發(fā)熱
D.搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學通過以下的實驗過程，探究光的反射規(guī)律．

【提出問題】光的反射光線與入射光線的位置有什么關系？

【設計與進行實驗】

(1)如圖甲所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板(作光屏)豎立在水平放置的平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點．

(2)當一束光貼著左側紙板沿AO方向射到O點時，在右側紙板上能看到反射光線OB．實驗時，在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑，這是因為光在光屏上發(fā)了___________反射．

(3)讓光線逆著BO的方向射向鏡面O點，會發(fā)現(xiàn)反射想沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現(xiàn)象中，光路具有____性．由(2)、(3)能發(fā)現(xiàn)反射光線與入射光線在同一平面內．

(4)若將右側紙板向后折轉一定的角度，則在右側紙板上__(選填“能”或“不能”)看到反射光線．

(5)再如圖乙所示，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，則右側紙板上________ (選填“能”或“不能”)看到反射光線．

【實驗中提到新的問題】

(4)、(5)中反射光線存在嗎？若存在，射向哪個方向呢？是否還是與入射光線共面呢？

【繼續(xù)實驗】在圖乙中過O點垂直于鏡面立一根鉛筆OM，仍以(5)中那條入射光線為入射光線，將紙板再豎立起來旋轉紙板，使入射光線與OM共面，再移開鉛筆，此時在紙板同一平面上呈現(xiàn)出反射光線．

【分析與論證】

(1)為了探究反射光線與入射光線的位置關系，過入射點作與鏡面垂直的一條直線(用虛線)很有必要，我們物理學中把這根線叫做法線．

(2)經過多次實驗發(fā)現(xiàn)，在光的反射中，反射光線中，反射光線、法線、入射光線都在_____．

【評估與交流】探究出上述光的反射規(guī)律以后，小文同學在如圖甲所示中作出了法線，讓光線貼著紙板沿

AO法線射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．測量出兩個角的大小都是40°，于是繼續(xù)補充光的反射規(guī)律，

得出結論：光反射時，入射角等于反射角．現(xiàn)請你對他這樣得出的結論及正確性作出評價：

①________________；②_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的燒杯甲、乙放在水平臺上，分別裝有密度不同的鹽水a、b，將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中靜止時，兩杯鹽水液面相平，則（ ）
A.兩杯鹽水的密度關系pa＜pb
B.鹽水對燒杯底部壓強關系pa=pb
C.小球在兩杯鹽水中的浮力關系Fa=Fb
D.若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分，則甲杯中小球靜止時受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例是利用聲音傳遞信息的是

A. 利用次聲波判斷核爆炸的方位和強度 B. 醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情

C. 利用超聲波排除人體內的結石 D. 將超聲波應用在倒車雷達上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，將質量為1kg的石塊懸掛在彈簧測力計下，此時測力計的讀數(shù)為10N，臺秤的讀數(shù)為10N．當石塊浸沒在水面之下時（水沒溢出），彈簧測力計的讀數(shù)為8N，如圖b所示．釋放石塊，讓它靜止在容器的底部，如圖c所示．則
（1）圖b情形下臺秤的讀數(shù)為 ．
（2）圖c情形下臺秤的讀數(shù)為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器中，額定功率接近1kW的是

A. 電熱水壺 B. 電子手表 C. 手電筒 D. 家用空調

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分子是____________________的最小微粒。_____發(fā)現(xiàn)電子之后，說明_____可以再分，物理學家_____建立了原子的核式結構模型，原子核是由帶正電的_____和不帶電的_____組成。

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