小亮為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。天平橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的__________向_________端移動(dòng)。
（2）小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平_________內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水____________倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為_(kāi)_________cm3。
（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤(pán)內(nèi)，這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是：__________和__________，使天平橫梁再次__________，讀出右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為_(kāi)____g。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為_(kāi)________kg/m3
（1）平衡螺母；右；（2）左盤(pán)；一部分；60；（3）向右盤(pán)中加砝碼；移動(dòng)游碼；在水平位置平衡；62；（4）1.1×103。

試題分析：：（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)當(dāng)將橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至平衡．
（2）盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量。然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中，量筒的分度值為1cm3，量筒中鹽水的體積為60cm3；
（3）出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，應(yīng)進(jìn)行的操作是向右盤(pán)中加砝碼和移動(dòng)游碼，使天平橫梁再次平衡，右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值相加，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62g；
（4）鹽水的密度
點(diǎn)評(píng)：測(cè)液體密度的基本方法是：先用天平測(cè)出液體和燒杯的總質(zhì)量m1，再將適量液體倒入量筒，讀出體積為V，并用天平測(cè)出剩余液體和燒杯的質(zhì)量m2，再求液體的密度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，長(zhǎng)期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥，對(duì)人體的危害極大。小芳同學(xué)想采用測(cè)密度的方法對(duì)家中食用油和地溝油進(jìn)行區(qū)別。
請(qǐng)同學(xué)們幫她一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量油的密度
實(shí)驗(yàn)用具：一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、       、油、幾個(gè)石塊．
實(shí)驗(yàn)原理：                 
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)剪去飲料瓶的上部，保留中間的圓柱部分．
(2)瓶中放入幾個(gè)石塊和少量水，使水沒(méi)過(guò)石塊，將它放入桶中．使它浮在水面上，測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)1．
(3)在瓶?jī)?nèi)注入一些待測(cè)的油，測(cè)量瓶?jī)?nèi)水面上的油層厚度H．
(4)再次將瓶放入桶中，                              。
利用上述方法分別測(cè)出兩種油的密度，則油的密度表達(dá)式為：            

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)于用天平、量筒測(cè)某種液體的密度來(lái)說(shuō)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有如下二種方案：
方案一：
A．將燒杯中的適量液體倒入量筒中，讀出液體的體積V
B．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
C．再將量筒中的液體倒入燒杯，放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2
D．用公式算出液體的密度ρ液
方案二：
A．在燒杯中盛被測(cè)液體，測(cè)出它們的質(zhì)量m1
B．將燒杯中的適量液體倒入量筒中，讀出液體的體積V
C．測(cè)出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2
D．用公式算出液體的密度ρ液
（1）一、二兩種方案，選第              種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)誤差最小。
（2）用你選擇的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所測(cè)密度的表達(dá)式ρ液體＝                 。
（3）經(jīng)過(guò)思考小明將另一方案稍加改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。改進(jìn)后的步驟C分為兩步，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出改進(jìn)內(nèi)容：
第一步：                                       
第二步：                                       
（4）用步驟中的字母，寫(xiě)出方案改進(jìn)后小明所測(cè)液體密度的表達(dá)式ρ＇液體＝           

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小林學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手測(cè)出了一個(gè)金屬球的密度，以下是他測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向      調(diào)（填“左”或“右”）。
（2）由于金屬球體積過(guò)大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：

A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；
B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；
C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，則金屬球的體積為      cm3。
（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是       g。由此可知，金屬球的密度為_(kāi)____       g/cm3。
（4）請(qǐng)你評(píng)估，在本次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得密度值與真實(shí)值比較會(huì)      （填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

醬油是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品。小明用手提起一瓶醬油，憑經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一個(gè)空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）測(cè)出出了醬油的密度。
（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成③中的實(shí)驗(yàn)操作并用相關(guān)字母表示出所測(cè)的物理量；
①用調(diào)好的天平測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量；②再用天平測(cè)出瓶子盛滿水后的總質(zhì)量；
③                                                                                 。
（2）則醬油密度的表達(dá)式是ρ醬油＝                                  。
（3）小明反思自己的測(cè)量過(guò)程后認(rèn)為：即使上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的天平非常精確，測(cè)量值也會(huì)略小于真實(shí)值。他做出這樣猜想的理由是                                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置不在分度盤(pán)的中央，要使橫梁平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)         。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量。把金屬塊放在天平的左盤(pán)內(nèi)，當(dāng)右盤(pán)內(nèi)有50g的砝碼一個(gè)，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示時(shí)，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為       g.

(3)將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達(dá)的位置如圖所示，則金屬塊的體積為       cm3，金屬塊的密度是               kg/m3.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度。將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上。在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡時(shí)，先用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左側(cè)零位，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向     側(cè)調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤(pán)的中央刻度線上。將金屬塊放在天平左盤(pán)并向右盤(pán)添加砝碼及移動(dòng)游碼，直至天平平衡。右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量是       g。把金屬塊放在裝有30cm3水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖1丙所示，則金屬塊的密度是           　  kg/m3。（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某金屬塊的密度。小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，在向右盤(pán)加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該       （填“增加”或“減少”）砝碼；天平平衡時(shí)游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤(pán)砝碼如圖乙所示。則該金屬塊的質(zhì)量為      g；金屬塊的密度為       kg/m3。
⑵小華說(shuō)小明在天平的使用上存在錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是                                  ；并且這種測(cè)量方法使測(cè)量的金屬塊密度值           （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
⑶小華接著做“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)。他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象如圖丙所示，根據(jù)圖像可知燒杯的質(zhì)量為       g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊的密度。小敏先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量。天平平衡后，右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為    g。然后，小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為    cm3。該金屬塊的密度與下表中    的密度相同。
物質(zhì)
密度ρ/（kg·m-3）
銀
10.5×103
銅
8.9×103
鐵
7.9×103
鋁
2.7×103
 

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