探究磁場對電流的作用：

答案：電流,機械,電動機
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?赤峰）如圖所示，是小華同學(xué)探究“磁場對電流的作用”的實驗裝置，A、B是一根金屬棒，通過導(dǎo)線接在電路中，閉合電建后，金屬棒沒有運動（儀器、電路都完好），要使金屬棒運動起來，下列措施可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青島）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究決定電阻大小的因素：
實驗一 為了研究導(dǎo)體的電阻大小與長度的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為
2、4
2、4
的兩根電阻絲．		 序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
實驗二 選擇序號為2、3的電阻四研究得出：材料、長度相同時，導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
越大，電阻越小		 2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（2）探究歐姆定律：
實驗裝置 請根據(jù)電路圖將實物圖電路連接完整：
方法步驟 ①連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處；
②連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
③連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗，填入表2．
表格 表1  R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
 表2  R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3   0.9
結(jié)論 ①分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流根導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上述實驗圖象如圖所示，則圖線
a
a
反映了R1的實際情況．
②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：
電壓
電壓
一定時，導(dǎo)體的電阻越大，通過它的電流就越小		  
（3）探究磁場對電流的作用：
實驗過程 如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，將電源的正負極對調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運動．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與
電流
電流
方向有關(guān)．		  
應(yīng)用 此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能；據(jù)此制成了
電動機
電動機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌模擬）如圖所示，圖甲是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗電路，圖乙是探究磁場對電流的作用的實驗電路，請你在甲、乙兩圖中的A、B兩處填上合適的元件符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在電和磁漫長的發(fā)展歷史中，許多科學(xué)家做出了卓越貢獻，其中第一個發(fā)現(xiàn)電和磁具有聯(lián)系的科學(xué)家是
奧斯特
奧斯特
．
（2）圖甲是探究磁場對電流的作用的實驗電路，開關(guān)閉合后，線圈
能
能
轉(zhuǎn)動，但
不能
不能
連續(xù)轉(zhuǎn)動（選填“能”或“不能”），為了解決這一問題，小軒同學(xué)
利用漆包線繞制的多匝線圈設(shè)計了圖乙的實驗裝置，小軒在將線圈兩端的絕緣漆刮去時注意到，軸的一端漆皮要
全部刮去
全部刮去
，另一端漆皮只刮去
半周
半周
．
①開關(guān)閉合后線圈轉(zhuǎn)動，改變線圈轉(zhuǎn)動方向的措施是：
改變電流的方向
改變電流的方向
或
改變磁場的方向
改變磁場的方向
．
②利用磁場對電流的作用來工作的設(shè)備是：
C
C

A．電鈴                       B．電磁起重機
C．動圈式揚聲器               D．動圈式話筒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?鼓樓區(qū)一模）（1）如圖1所示物塊靜止在斜面上，請分別畫出物塊所受重力、支持力的示意圖；
（2）如圖所示，圖甲是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗電路，圖乙是探究磁場對電流的作用的實驗電路，請你在甲、乙兩圖中的A、B兩處填上合適的元件符號
（3）某人看到冰雕內(nèi)部的彩燈在圖2中的s點，請你在1、2、3、4中選擇彩燈可能實際位置，并補作光路圖．

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