設想將一個普通教室內(nèi)的空氣均勻裝到兩個完全相同的容器中,若裝入空氣前,一個健壯的普通初中生可以輕松地提起若干個這樣的容器,那么裝入教室內(nèi)的空氣后,正確的分析是( 。
分析:估測一下普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量,得出裝到一個容器里時容器的重力,根據(jù)健壯的中學生的體力相比較即可得知.
解答:解:∵一個普通教室一般長為10m,寬為9m,高為4m,則空氣的體積為V=10m×9m×4m=360m3,
∴一個普通教室內(nèi)的空氣重力為G=mg=ρVg=1.29kg/m3×360m3×10N/kg=4644N,
∵將一個普通教室內(nèi)的空氣均勻裝到兩個完全相同的容器中,
∴一個裝入空氣的容器的重力至少為G′=
1
2
G=
1
2
×4644N=2322N,
∵容器是普通初中生可以輕松地提起的容器,則容器體積應是較小,
∴教室內(nèi)的空氣需要壓縮裝到容器里,而且根據(jù)F空氣gV可知空氣對容器產(chǎn)生的浮力不變;
雖然一個健壯的普通初中生可以輕松地提起若干個這樣的容器,但健壯的中學生可以施加的提力不可能大于2000N,
所以選項中ABC都不正確.
故選D.
點評:本題考查空氣質(zhì)量的估算,關鍵是明確空氣均勻裝到兩個完全相同的容器時,容器受到的空氣浮力不變,
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

以下有關密度概念及應用的敘述,錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

設想將一個普通教室內(nèi)的空氣均勻地分裝到兩個完全相同的容器中,若裝入空氣前,一個健壯的普通初中生可以輕松地提起若干個這樣的容器,那么裝入教室內(nèi)的空氣后,正確的分析是[ ]

A.他至少能夠提起一個裝入空氣的容器

B.他有可能提起兩個裝入空氣的容器

C.一個健壯的中學生,基本上可以提起與原來數(shù)量差不多的容器

D.以上說法均不正確

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

設想將一個普通教室內(nèi)的空氣均勻地分裝到兩個完全相同的容器中,若裝入空氣前,一個健壯的普通初中生可以輕松地提起若干個這樣的容器,那么裝入教室內(nèi)的空氣后,正確的分析是


  1. A.
    他至少能夠提起一個裝入空氣的容器
  2. B.
    他有可能提起兩個裝入空氣的容器
  3. C.
    一個健壯的中學生,基本上可以提起與原來數(shù)量差不多的容器
  4. D.
    以上說法均不正確

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年北京市朝陽區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關密度概念及應用的敘述,錯誤的是( )
A.一塊磚敲碎后,碎磚的密度將變小
B.鐵的密度比木塊密度大,指的是鐵的質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量
C.純水的密度為1.0×103kg/m3,表示體積為1m3的純水的質(zhì)量為1.0×103kg
D.空氣的平均密度為1.29kg/m3,可推測一間普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為10kg

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