5.2015年6月1日,“東方之星”旅游客船由南京開(kāi)往重慶,在湖北監(jiān)利縣突遇龍卷風(fēng)翻沉.事發(fā)后,組織了5艘打撈船及其它上百艘船只進(jìn)行救援,如圖甲所示.打撈船對(duì)沉船的打撈過(guò)程可簡(jiǎn)化為如圖乙所示模型.在一次打撈作業(yè)中,卷?yè)P(yáng)機(jī)拉動(dòng)繩子通過(guò)滑輪組A、B豎直提升水中的物體,在物體浸沒(méi)水中勻速上升的過(guò)程中,繩子對(duì)物體的拉力F拉1=4×103N,在物體全部露出水面后勻速上升的過(guò)程中,繩子對(duì)物體的拉力F拉2=104N.物體浸沒(méi)在水中和完全露出水面后卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力分別為F1、F2,且F1與F2之比為3:7.繩子的重力、摩擦及水對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì)(取ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg).求:

(1)物體的重力;
(2)物體浸沒(méi)水中受到的浮力;
(3)物體完全露出水面后勻速上升1m,滑輪組A、B的機(jī)械效率.

分析 (1)根據(jù)二力平衡條件求得物體的重力;
(2)物體浸沒(méi)在水中勻速上升,由二力平衡得:G=F拉1+F,計(jì)算出物體浸沒(méi)在水中受到的浮力;
(3)先根據(jù)二力平衡條件求得動(dòng)滑輪的重力,再根據(jù)機(jī)械效率公式求得滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)物體全部露出水面后勻速上升,由二力平衡得G=F拉2=104N,
(2)物體浸沒(méi)在水中勻速上升,由二力平衡得:G=F拉1+F
所以F=G-F拉1=104N-4×103N=6×103N;
(3)觀察滑輪組可知可知,滑輪組有兩端繩子承擔(dān)總重,設(shè)滑輪的重力為G動(dòng),由二力平衡條件得:
2F1=F拉1+G動(dòng)
2F1=4×103N+G動(dòng),①
2F2=F拉2+G動(dòng)
2F2=104N+G動(dòng),②
依題意知,F(xiàn)1:F2=3:7,①式除以②式得:
$\frac{3}{7}$=$\frac{4×1{0}^{3}N+{G}_{動(dòng)}}{1{0}^{4}N+{G}_{動(dòng)}}$,
解得:G動(dòng)=500N,
由效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%得:η=$\frac{{G}_{物}h}{({G}_{物}+{G}_{動(dòng)})h}$×100%=$\frac{{G}_{物}}{{G}_{物}+{G}_{動(dòng)}}$×100%=$\frac{1{0}^{4}N}{1{0}^{4}N+500N}$×100%=95.2%.
答:(1)物體的重力是104N;
(2)物體浸沒(méi)水中受到的浮力是6×103N;
(3)物體完全露出水面后勻速上升1m,滑輪組A、B的機(jī)械效率是95.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的運(yùn)用及機(jī)械效率的計(jì)算,此題的關(guān)鍵是知道二力平衡的特點(diǎn),屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系”

(1)他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做 勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,其目的是利用二力平衡原理來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N.
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的壓力,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12.0
23.02.4
34.03.2
45.04.0
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象.
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.用一根原長(zhǎng)為10cm的彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì),掛1N的鉤碼,彈簧伸長(zhǎng)1cm,現(xiàn)在彈簧折裂,只剩9cm,仍用它制成彈簧測(cè)力計(jì),再掛1N的鉤碼,問(wèn):此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)多少?若用此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,原彈簧測(cè)力計(jì)的刻度不變,那么測(cè)量值是大于還是小于或是等于真實(shí)值?

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13.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右移動(dòng);或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛴乙苿?dòng)(選填“左”或“右”).
(2)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼.
(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡.然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,生活中人們常常利用它來(lái)省力,小明想探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”.于是他找來(lái)木塊A,長(zhǎng)木板B,三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
(1)除上述器材外,小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器材是刻度尺;
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表,則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為71.4%;
(4)分析比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:斜面越陡,機(jī)械效率越高;
(5)除了傾斜程度會(huì)影響斜面的機(jī)械效率,你還能猜想到斜面的粗糙程度也會(huì)影響到斜面的機(jī)械效率,這樣猜想的依據(jù)是斜面越粗糙、摩擦力越大,做的額外功越多,機(jī)械效率就越低.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動(dòng)的距離s/m斜面的機(jī)械效率η
1較緩50.23.30.560.6%
2較陡50.253.80.565.8%
3最陡50.34.20.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列情況中,不計(jì)空氣阻力,物體的機(jī)械能大小一定不變的是( 。
A.木塊沿斜面勻速上升
B.人乘著電梯勻速下降
C.物體在平衡力的作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.瀑布中的水從山上傾瀉而下

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17.重為G1的金屬塊靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為4.5×104 Pa.現(xiàn)將金屬塊用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端,B端懸掛重為G2的物體,如圖所示.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),金屬塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×104 Pa,已知B端所掛物體的質(zhì)量為4kg,AO:AB=2:5.要使金屬塊離開(kāi)地面,則(g取10N/kg)( 。
A.輕質(zhì)杠桿B端所掛物體的質(zhì)量至少為5kg
B.金屬塊對(duì)地面的壓強(qiáng)只需減少1.5×104Pa
C.只需移動(dòng)支點(diǎn)的位置,使支點(diǎn)左右兩側(cè)的力臂之比為2:9
D.只需移動(dòng)支點(diǎn)的位置,使支點(diǎn)左右兩側(cè)的力臂之比為4:9

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出用羊角錘拔釘子時(shí)動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖.

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15.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿左邊低,小明應(yīng)該將杠桿右端平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(2)杠桿在水平位置平衡后,在杠桿左邊掛上鉤碼,在右邊用測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置重新平衡.如圖所示,如此多次試驗(yàn),得出的數(shù)據(jù)如表所示,分析表中數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1L1F2L2(用字母寫(xiě)表達(dá)式).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210210
2120210
32.510125
(3)在本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量的目的是C.
A.減小誤差  B.求平均值   C.使結(jié)論具有普遍性
(4)當(dāng)測(cè)力計(jì)由豎直方向變?yōu)橄蛴覂A斜下拉并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過(guò)程中測(cè)力計(jì)的拉力F變大(填“變大”“不變”或“變小”).
(5)關(guān)于本次實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論,下列說(shuō)法正確的有②(填序號(hào)).
①如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會(huì)遵守杠桿平衡條件;
②手豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)圓環(huán)的力加測(cè)力計(jì)的重力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù);
③本實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)只能在右側(cè)拉.

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