【題目】笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱______ 而發(fā)聲的演奏時(shí)，通過分別開閉六個(gè)音孔，笛子就能發(fā)出______ （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音．

【答案】 振動 音調(diào)

【解析】解：吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲；演奏時(shí)，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長度不同，質(zhì)量不同，振動頻率不同，音調(diào)不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月5日北斗“一箭雙星”在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．發(fā)射時(shí)采用長征三號乙運(yùn)栽火箭用液態(tài)氫作為燃料，液態(tài)氫燃燒時(shí)將_____能轉(zhuǎn)化為_____能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有三個(gè)用電器，其中一個(gè)為“220V 60W”電風(fēng)扇，一個(gè)為“220V 60W”白熾燈，另一個(gè)是“220V 60W”的電熱器，都在額定電壓下工作相同的時(shí)間，比較這三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量是（　　）

A. 電風(fēng)扇最多 B. 白熾燈最多 C. 電熱器最多 D. 都一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）

A. 物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

B. 溫度為0°C的物體沒有內(nèi)能

C. 內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移

D. 集中供暖采用熱水循環(huán)，是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，反映物質(zhì)特性的是

A. 密度 B. 質(zhì)量 C. 電流 D. 電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料___________，顯示壓力作用的效果；

（2）比較______與______兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較______與 _______兩圖實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的作用效果不僅與_______有關(guān)還與_________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件，電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示．電熱膜取暖器工作時(shí)，室內(nèi)空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內(nèi)能的．將此電熱膜接入電路，正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA IB（選填“＞”、“＜”或“＝”）；導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】橋在河里的倒“影”和立竿見“影”，前者是由于光的 引起的，后者是由于光的 引起的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．

（1）比較v1、v2，可知vl v2（選填“＞”、“＜”、“=”），原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的 能越大．

（2）設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是 ．

（3）比較步驟 和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．

（4）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動能為Ek，則Ek W（選填“＞”“＜”“＝”）．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理． （選填“合理”或“不合理”）

（6）若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．為完成探究任務(wù)，該同學(xué)需要從下面提供器材中選擇的器材有 （填序號）．提供器材：①砝碼、②毛巾、③彈簧測量計(jì)、④棉布．

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