小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“彈力”之后,課余時間利用刻度尺、砝碼、彈簧來探究彈簧彈力與其伸長量的關(guān)系.探究活動如下:

(1)首先將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向(水平/豎直)

(2)彈簧自然懸掛,待彈簧穩(wěn)定時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表表:

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為_______.由表可知所用刻度尺的最小分度值為______.

(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖像,縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與_________的差值(L0/L1).

(4)通過圖像和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________ g.

 

【答案】

(1)豎直     (2)L3    1mm    (3) Lx         (4)  10g

【解析】

試題分析:(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向.

(2)用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,故L3的數(shù)值記錄不規(guī)范,最后一位是估讀的,故所用刻度尺的最小刻度長為1mm;

(3)橫軸是彈簧掛砝碼后彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差,所以橫軸是彈簧長度與的LX差值.

(4)因為重力與質(zhì)量成正比、彈簧的伸長與所受拉力成正比,并且掛上砝碼盤增加的長度和再加上10g砝碼時增加的長度相等,

所以,砝碼盤的質(zhì)量也為10g。

考點:探究彈簧測力計原理的實驗.

點評:由于彈簧下面首先掛砝碼盤,然后在砝碼盤內(nèi)放砝碼彈簧伸長,彈簧伸長量為彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差,這是容易出現(xiàn)錯誤的地方;對于實驗問題,我們要利用圖想法分析測量數(shù)據(jù)求解可以減少誤差.

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?滄浪區(qū)二模)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“彈力”之后,課余時間利用刻度尺、砝碼、彈簧來探究彈簧彈力與其伸長量的關(guān)系.探究活動如下:
(1)首先將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在
豎直
豎直
方向(水平/豎直)
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧穩(wěn)定時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度值為
1mm
1mm

(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象,縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與
LX
LX
的差值(Lx/L1).
(4)通過圖象和表可知砝碼盤的質(zhì)量為
10
10
 g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“彈力”之后,課余時間利用刻度尺、砝碼、彈簧來探究彈簧彈力與其伸長量的關(guān)系.探究活動如下:
(1)首先將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向(水平/豎直)
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧穩(wěn)定時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表表:
代表符號L0LxL1L2L3L4L5L6
數(shù)值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為______.由表可知所用刻度尺的最小分度值為______.
(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象,縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與______的差值(Lx/L1).
(4)通過圖象和表可知砝碼盤的質(zhì)量為______ g.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“彈力”之后,課余時間利用刻度尺、砝碼、彈簧來探究彈簧彈力與其伸長量的關(guān)系.探究活動如下:
(1)首先將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在    方向(水平/豎直)
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧穩(wěn)定時,長度記為L,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表表:
代表符號LLxL1L2L3L4L5L6
數(shù)值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為    .由表可知所用刻度尺的最小分度值為   
(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象,縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與    的差值(Lx/L1).
(4)通過圖象和表可知砝碼盤的質(zhì)量為     g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(2)彈簧自然懸掛,待彈簧穩(wěn)定時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1L6,數(shù)據(jù)如下表表:

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為_______.由表可知所用刻度尺的最小分度值為______.

(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖像,縱軸是彈簧下端掛上砝碼和砝碼盤的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與_________的差值(L0/L1).

(4)通過圖像和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________ g.

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