奧斯特實(shí)驗(yàn)

(1)在小磁針上方平行架一根導(dǎo)線，當(dāng)接通電路，導(dǎo)線中有電流通過，小磁針________；斷開電路，導(dǎo)線中無電流通過，小磁針________．這個現(xiàn)象表明：________，這種現(xiàn)象叫做電流的________效應(yīng)．

(2)當(dāng)導(dǎo)線中電流的方向改變，其周圍磁場的方向隨著改變，這說明通電直導(dǎo)線周圍的磁場方向與________方向有關(guān)．

答案：
解析：

　　(1)偏轉(zhuǎn)　不偏轉(zhuǎn)　通電直導(dǎo)線周圍存在磁場　磁

　　(2)電流


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、某同學(xué)受奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣．探究過程如下：
A．讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板，以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線．在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直；
B．直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點(diǎn)處的小磁針N極指向相反；
C．改變電流大小時，小磁針指向不變；
D．通過查閱資料得知，通電長直導(dǎo)線外某點(diǎn)的磁場強(qiáng)弱與電流大小成正比，與這一點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離成反比．
（1）做實(shí)驗(yàn)時，紙板的俯視圖如下，其中“?（〇，?）”表示電流方向垂直紙面向外，小磁針涂黑部分為N極．請?jiān)谟疫吿骄窟^程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖．（分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強(qiáng)弱和方向）．

（2）若要驗(yàn)證某點(diǎn)磁場強(qiáng)弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論，應(yīng)控制
電流大小
不變．
（3）同一通電長直導(dǎo)線周圍，離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點(diǎn)．磁場強(qiáng)弱的比值為
2：1
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是電學(xué)中很重要的兩個實(shí)驗(yàn)，其中甲圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明：
電流周圍會產(chǎn)生磁場
電流周圍會產(chǎn)生磁場
圖2中的現(xiàn)象說明：通電螺線管外部的磁場
和條形磁體的磁場一樣
和條形磁體的磁場一樣
．
（2）如圖3所示將螺線管中插上一個鐵芯，就制成了一個電磁鐵．電磁鐵在生產(chǎn)生活中有很廣泛的應(yīng)用．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，小軍自己動手制作了一個電磁鐵（如圖4所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置可以改變
電路中電流的強(qiáng)弱
電路中電流的強(qiáng)弱
；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定．
②同一個電磁鐵，當(dāng)電路中的電流增大時，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘，說明
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
；
③保持電路中電流的大小不變，增多線圈的匝數(shù)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘，說明
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
；
④小軍在與小華同學(xué)交流討論時，提出了另一個問題“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
a．你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
b．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法：
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?紹興）材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場．
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖1．他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
材料三：1831年，英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了剩用磁場獲得電流的愿望．
（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時，在靜止的小磁針上方，分別用圖2甲和圖2乙兩種方式放置一根導(dǎo)線．當(dāng)導(dǎo)線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究，是基于
磁能產(chǎn)生電
磁能產(chǎn)生電
的科學(xué)猜想．
（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，
已經(jīng)
已經(jīng)
（選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是
將電流表等器材置于同一房間
將電流表等器材置于同一房間
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?賀州）（1）如圖所示，木塊A的長度是
3.03
3.03
cm．

（2）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭，這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系．

（3）如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖．觀察比較甲、乙兩圖，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案