8．設計電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電流表測L1的電流，電路中的電流不超過0.5A；電壓表測L2兩端的電壓．在虛框內(nèi)畫出電路圖，并用鉛筆線代替導線將圖中的元件連接起來．

分析 L1與L2串聯(lián)，電流表測L1中的電流說明電流表與L1串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓說明電壓表與燈泡L2并聯(lián)，根據(jù)電流流向法和先串后并的原則畫出電路圖并連接實物．

解答 解：
L1與L2串聯(lián)，電流表與L1串聯(lián)，電壓表與燈泡L2并聯(lián)．先連接電源，由電源正極開始，逐個連接開關、燈泡L1、燈泡L2、電流表、最后把電壓表并聯(lián)在L2兩端，電路中電流不超過0.5A，所以電流表使用0-0.6A，如圖所示：
．

點評 本題考查根據(jù)實物圖的連接，并根據(jù)實物圖畫出電路圖，關鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，連接實物圖是整個初中物理的難點，也是中考必考的內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲、乙兩列火車相向行駛，甲車的速度為15m/s，乙車的速度為10m/s，當它們相距5km時，甲車鳴一聲笛，則甲車司機要經(jīng)過27.4s才能聽到乙車反射回來的笛聲．（結果精確到0.1s，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．今年中考我省大部分地區(qū)已經(jīng)實行網(wǎng)上閱卷，要求每份試卷上必須貼上條形碼．如右圖所示，條形碼掃描器由發(fā)光二極管、光敏二極管等元件構成，當發(fā)光二極管發(fā)出的光照射在條形碼上時，光敏二極管便接受到被條形碼反射（反射、折射）回來的光，并將光信號轉變?yōu)殡娦盘�，再輸送到電腦獲取考生信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一根長為1.8m的扁擔，左、右兩端分別掛了24Kg和30Kg的貨物，要使挑的時候扁擔平衡，肩膀應放在距離扁擔左端1m的位置上（不考慮扁擔的重），挑山工人將貨物沿著與地面成30°角的山路挑到高300m的山頂，用時20min，則工人上山的速度為0.5m/s，對貨物做功的功率為135W．斜面長s為1.2m、高h為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從低端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，則物體受到斜面的摩擦力為1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學用20N的力將重50N的鉛球沿水平方向扔出，球在地面上滾動了10m后停下，在鉛球滾動的過程中，人對球做的功是0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列由做飯聯(lián)想到的物理知識，錯誤的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
B．把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．菜刀磨得鋒利一些是利用了減小受力面積來增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究“凸透鏡成像規(guī)律”中．

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到燭焰的像，其原因可能是ABD（填字母）
A．光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度      B．物距小于透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在透鏡的二倍焦距處                    D．蠟燭在透鏡的焦點上
（2）如圖甲所示，此時可在光屏上接收到清晰的像，像的性質是倒立、放大的實像．
（3）當光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏時，將會在光屏上看到C（填字母）．
A．燭焰像的下半部分      B．燭焰像的上半部分
C．燭焰完整的像，像的亮度變暗
D．燭焰完整的像，像的亮度不變
（4）周倩同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近透鏡）之間，結果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了．為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下，應該如何移動光屏？光屏應向遠離透鏡方向移動．
如圖乙所示的四幅圖中，正確表示周倩同學近視眼成像情況和矯正做法的是B（填字母）
A．②①B．③①C．②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小宜同學做“測量小燈泡電功率”的實驗，電源電壓恒定為6V，標有“2.5V”字樣的待測小燈泡，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω、1A”．
（1）請用筆畫線代替導線將甲圖中未完成的實物電路連接完整；
（2）閉合開關后，移動滑片P至某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為2.3V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，小宜應該將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動；

（3）小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如表：
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
22.50.240.60
33.00.260.78
你認為小宜求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，正確的測量結果是P額=0.60W．
（4）在某次調解中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1大于△R2（選填“大于”、“小于”或“等于”））
（5）另外一位同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在實驗過程中，當A、B兩點間的電阻有5Ω變?yōu)?0Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是C
A、保持變阻器滑片不動B、將變阻器滑片適當左移
B、C、將變阻器滑片適當右移D、將電池節(jié)數(shù)增加
（6）在不更換其他器材的情況下，為能夠完成實驗，他更換的定值電阻R不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．有一盒子上有紅、綠燈各一個，撥動開關有S1、S2、S3；某學生為在不打開盒子的情況下研究盒內(nèi)的電路結構，做了多次實驗并記錄如表（“√”表示燈亮，“×”表示燈熄）：
閉合的開關S1S2S3Sl、S2Sl、S3S2、S3Sl、S2、S3
燈的發(fā)光情況紅燈×××××√√
綠燈××××√×√
試根據(jù)上述實驗結果，在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

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